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引导孩子正确做事 家长学校系列教材?家庭教育?五年级 第三章 主讲人 宗景茹 引导孩子正确做事 正确地做事，是在正确的人生观、价值观指导下做事情。五年级的孩子渴望独立做事，但由于认知局限、心理准备不足、使孩子在做事的过程中出现了诸多问题。面对孩子的困惑，家长要做孩子的表率，给予方法上的指导，让他们再次过程中完善自我，树立正确的价值观、是非观。 孩子们的活动 快乐的游戏 一、怎样让孩子做事更有效率 找原因：1.客观原因是要做的事情太多。2没有养成按计划做事的习惯。3.不能按事情的轻重缓急来做事。4.没有做好独立生活的准备。5父母的放手过于突然，缺少过渡。 给建议：1.引导孩子将要做的事情列出计划2.引导孩子按轻重缓急分出主次3.给予适当的指导4.及时鼓励，树立信心 二、怎样让孩子不再遗忘 案例 ：王明是一个五年级的孩子，开朗活泼，招人喜爱，可是他有一个让人头疼的毛病——忘性大。早上来到学校，发现作业忘带了，拿回作业后已迟到了。这样的事情很多，常常是书忘带了，笔忘带了，自己的东西丢三落四，老师批评他，他觉得很委屈。 案例分析 ：孩子忘性大看似小毛病，实则是影响孩子成长的大问题，是什么原因让孩子患上健忘症呢？ 1.孩子做事没有原则2.没有养成分类存放的习惯3.父母有求必应，过于周到4.周围人的原谅、帮助，助长了他的遗忘 给家长们的几点参考： 1、给孩子一个干净整洁的环境2、从身边小事着手，强制物归原主3、帮助孩子建立记事本，养成检查的好习惯4、适当惩戒，让他吃点苦头。 三、怎样让孩子成为做事有主见的人 案例 ： 生活中你会发现有的孩子热情随和，但没有人缘，缺少朋友，子昂就是这样的男孩，在家里吃穿玩具都听父母的，游戏时，任由小伙伴制定规则，老师让做就做从不主动参加，这样一来，往往造成自己该做的事没有及时做遭到了家长或老师的批评指责，成了候补队员，久而久之他的内心感到了落寞。 案例分析： 从子昂的行为可以看出，他的听话随和缺乏主见，会让家长老师放心，但是随着年龄的增长，越来越不能融入同龄人中，从而陷入了孤独总结；1.听话是好孩子的社会评价标准的影响2.家长的过度保护，周到服务3.家长过于专制4。为人处事缺乏信心。 指导建议 1、给孩子做主的机会，从中学会选择 2、家庭气氛民主化 3、交给孩子敢于拒绝 4、增强自信心，让孩子坦然面对过失 四、如何培养孩子的节俭意识 1.强化孩子的节约意识 2. 要以身作则，提倡勤俭节约 3.克服孩子的虚荣心理 4。教孩子学会合理花钱 。5.帮孩子树立勤劳创造美的思想 分析现状：1.看见别的孩子有新鲜的玩具学具，就让家长去买，得不到满足就会生气 2。与其他孩子比吃比穿3。不喜爱的食物饭菜尝都不尝 4.对自己的物品不爱惜，随意糟蹋毁坏，然后再买 指导建议 五 、如何正确看待家务劳动的教育价值 招数一：成长无法替代，发展必须主动 招数二：读书不是孩子的全部成长过程，要在适当的家务劳动中培养责任感 招数三：用金钱等贿赂手段来诱惑孩子做家务的做法是不可取的 招数四：不要因为不当的言语，让孩子对劳动产生误解 招数五：小时候是家长给孩子培养习惯，长大了就习惯左右孩子的人生 六、怎样提高孩子抗挫折能力 案例：晴晴是一个品学兼优的孩子，从一年级到四年级一直生活在老师家长同学的掌声中，没有受过任何挫折，在一次运动会上，她却真真实实的感受到了打击，在预赛中被淘汰了，她哇哇大哭起来。老师安慰她，妈妈劝慰她，她一声不吭，整日无精打采，妈妈心里难受极了，怎样找回孩子的自信呢？妈妈陷入了深深的思考中。。。。 案例分析 ： 晴晴不能面对现实始终不能快乐起来，这到底是怎么回事呢？ 1.情绪体验增强，对事物的反应敏感2.面对同伴的优势，容易产生自卑心理3.很多孩子的竞争意识在增强 指导建议：面对孩子的状况，作为家长该怎么办呢？ 1.家长的理解和尊重是教育孩子的前提 2.要帮助孩子建立积极进取的人生态度，促进自我意识发展 3.用名言的力量鼓舞孩子 4把孩子的状况告诉老师，请老师关注孩子的情况 5.一句鼓励，几多理解，一个眼神，几多期待 七、如何提高孩子适应环境的能力 找原因：通过家长们的讨论得出了以下结论 1、环境的不断变化，使得孩子们感到无所适从 2.家长忽略对孩子进行心里上的帮助与教育 3.父爱于母爱的缺失，使孩子缺乏安全感 4.家庭教育手段过于粗暴 5.孩子心理、生理上的改变，容易产生焦虑情绪，且情绪不稳定 定措施：1.父母是孩子的监护人，父母要给孩子爱的教育 2.作为父亲，要利用和孩子相处的每一天，把深沉的父爱给孩子 3.家长要鼓励孩子与人交流，交给孩子与人相处的方法，帮助孩子更好的适应环境 4.帮助孩子学会与伙伴交往 5.家长要主动与班