同题作文《为他默默许个愿》.docVIP

为他（她/它）默默许个愿 作文题：生活中，我们长为自己许下美好的愿望，愿自己健康成长，愿自己快乐生活，愿自己成绩优异，愿自己幸福富裕……那么，你为他人许过愿望吗？曾将自己美好的祝福传递给他（她/它）过吗？请以“为他（她/它）默默许个愿”为题作文，不少于600字。要求： 中心明确，内容具体，情感真挚，不少于600字。 思路解读：1、题目出自刘心武的散文《为他人默默许愿》，文中有这样几句话：“我许的愿未必是他人所渴求的，有时甚至与他人内心所思相左。但是我珍惜自己的这一份心意，在为他人默默许愿的一瞬间，我的心灵必是美好的、纯净的、向善的，至少在那一瞬间，我无愧在世为人，并相信我置身其中的人类，因有这种最原始、最朦胧、最浅显的情愫，才得以绵延至今。我只有珍惜自己那一份尚未泯灭的为他人默默许愿的情愫，才能使自己的生命更有意义。为他人默默许愿时，心中便有一根爱芽，这芽不能抽叶、开花、结果，却能化为一种基因，传递到新的生命中。”所以这个作文题是希望能唤醒同学们内心最原始、最朦胧、最浅显的情愫，用最美好的、纯净的、向善的心为他（她/它）默默许个愿。这里的“许愿”其实也就是祝福的意思。2、打开思路，从生活中选取素材，对亲人，对朋友，对同学，对老师，对身边熟悉的人或者曾偶遇的陌生人，甚至是一只曾养过的动物，一朵曾触动过你心灵的花朵……都可以为他（她/它）默默许个愿，送上自己美好的祝福。3、题目很明显是要写记事的文章，那么确定了要许愿的对象，就需要思考为什么要为他（她/它）许愿?这个其实就是文章的中心，在为他（她/它）默默愿的时刻，我有怎样的思考，感受，情感等等。4、 选择了恰当的材料之后，就需要思考行文的结构：是要写记一件事的文章，还是写记几件事的文章。如果记一件事，就要注意详略的安排；如果记几件事，就要注意材料安排的先后顺序，段前段后点题抒情性句子的内在联系。3详略的安排。文章中为什么要为他许愿？要详写。怎么为他许愿的，要有细节。3 情感要真挚，要注意细节描写。 学生习作： 为它默默许个愿 湖北省宜昌市第十四中学905班杨潇依 记得去丽江的时候入住一个深巷中不起眼的小客栈。房间不多也没有多宽敞，最大的优点是整洁安静。坐在小院的一片绿意中小憩，似是入了与世隔绝之境，耳边连低声絮语都少闻，只有几首民谣慢慢淌，一个小孩坐在秋千上轻轻笑。 小男孩对着秋千对面的一簇艳丽，摇晃着腿，手抓着秋千的绳子，眼睛不肯移开那盆开到最盛的花，像是沉浸在这片芬芳中不忍离开。 我说：“这花叫什么名字啊。”有些突兀，小男孩没有搭理我。我又问：“你对面的这叫什么花啊？”他还是呆呆愣愣的，半晌憋出五个字：“丽江吊灯花。”像一串吊灯绚丽地绽放在枝头，名字真形象。我闲来无事，便接着与男孩搭起话：“你很喜欢它吗？”他还是冷冷的，不偏转他的目光，又停驻片刻，空气中没有别的声音，似乎只留着我抛出问题的回荡，气氛不免有些尴尬。我欲打破局面，谁知他突然对着我把嘴一咧，傻傻笑起来：“喜欢啊！它是我自己种的好朋友！我坐在秋千上跟它说话，它是唯一愿意理我的朋友。看，它在跟我握手！”风中的花摆了摆枝叶。我这才看清了他的脸庞，稚气的五官，缺了牙的嘴大张着，露出他泛着点黄的牙，但笑容很灿烂，极温暖，透出他的纯他的真。那天只觉这个带着憨笨劲的小男孩有些奇怪却也十分温暖。 几天后再回到古镇客栈，一进院门便心一沉。秋千空荡荡地在空寂的院中无力摇摆，执于欣赏吊灯花的可爱男孩没有坐在上面目不转睛。走到院子中央，才看见吊灯花的枯瓣在风中簌簌落下，败叶诉尽萧瑟。惋惜与压抑涌上心头。怎么就只留残叶了呢？几日不见竟枯萎得如此迅速？紧接着莫名担心起那个陌生的七八岁男孩。他去哪了？是不是很伤心呀？ 客栈主人抱着男孩从后院走来，男孩趴在母亲肩上抽噎，眼泪已经浸湿了肩头。还是有些奇怪，男孩也不小了，为何他的母亲还如此宠溺他一直把他抱在手里。我看着他们。店主对我笑了笑说：“他呀，怕疼呢！从小腿脚不便走不了路，也赶不上别的孩子聪明，前几天又去医院了，回来就一直哭，怕是还在怕打针呢！” 我这明白如此可爱的他不是一个普通的孩子，上天给予了他不幸，从出生便赋予他不同。不公平的老天让别的孩子天赋异禀，却让他脑瘫。男孩对着在带凉的微风中发抖的吊灯花--------他的好朋友，哭得难以自已。我知道他惧怕的不是打针，而是怕失去他的朋友。吊灯花失了生机，没法再用绚烂与他交流对话了。 第二天，他又被放在秋千上。本就呆滞的眼神中没了半点亮光。眼见花快落光了，我越发心痛，轻轻说：“你认真待它，它会再开的，你好朋友会回来的。它一直在。我们为它许愿，像这样，双手合十，心中默念对它的希望。”我双手合十对着那盆花许愿：你一定要活过来，给小男孩一点快乐。悄悄瞟了一眼男孩，男孩虔诚地合着手，紧闭眼睛，为他的好朋友许着愿。 再看到这种吊