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英语课标试题万成志)
《义务教育英语课程标准(2011版)》测试题
一、单项选择
1、日常教学中的评价应该以_____为主,关注学生在学习过程中的表现和进步。A、阶段性评价B、形成性评价 C、终结性评价
2、终结性评价着重考查学生的_______________能力。A、综合语言运用 B、对教材知识的掌握 C、对应考试
3、义务教育阶段初中生毕业时英语水平应达到 ________级要求。A、一 B、三 C、五
4、义务教育阶段,应保证每周___________次英语教学活动。A、三至四 B、四至五 C、五至六
5、课程标准规定,义务教育阶段英语课堂视听时间每学年不少于______小时。A、15 B、10 C、20
6、新课标“语法项目”中删掉了下列哪项语法:______A、定语从句 B、被动语态 C、直接引语变间接引语
7、新课标“话题项目”中删掉了下列哪项内容: A、自然 B、文学与艺术 C、世界和环境
8、根据新课标的语言知识目标要求,五级应学习_______个单词。A、600—700 B、1200—1300 C、1500—1600
9、根据新课标的分级标准,初中生五级课外阅读量应累计达到 以上。A、10万词 B、15万词 C、20万词
10、新课标在附录7评价方法与案例中给出了 评分标准。A、五级写作 B、三至五级口试 C、听力测试
11、_____是课程的第一资源。A、教师 B、教材 C、学生
12.下列哪项不是语言知识目标的内容。A.语音 B.语法 C.话题 D.翻译
13.“能听懂广播、电视等媒体中的初级英语教学节目”是____ 语言技能“听”的目标。 A.二级 B.三级 C.四级 D.五级
14.下列哪项属于三级语言技能“说”的目标。
A.能运用一些最常用的日常用语。B.能在教师的指导下进行简单的角色表演。
C.能在教师指导下参与角色表演等活动。D.能用语言表演短剧。
15.“能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系”是五级语言技能______ 的目标。 A.听 B.说 C.读 D.写
16、“能使用简单的工具书查找信息”属于________ A.认知策略 B.调控策略 C.交际策略 D.资源策略
17、英语教师在教学过程中,应“注重语言实践,培养学生的______”。
A、语言运用能力 B、自主学习能力 C、跨文化交际能力 D、文化交际能力
18、《义务教育英语课程标准2011年版》语法项目中,哪项不是“构词法”的内容。
A、前缀、后缀 B、转化 C、合成 D、缩写和简写
19、《义务教育英语课程标准2011年版》语法项目“句子种类”中,哪项不是“疑问句”的内容。
A、一般疑问句 B、特殊疑问句 C、选择疑问句 D、反意疑问句
20、《义务教育英语课程标准2011年版》中,下列哪项不是“功能意念表” 中的内容。
A、警告和禁止 B、接受和拒绝 C、重量 D、责备、抱怨和冷淡
21、分级目标的设置有利于在课程实施中对教学和评价进行指导,同时也为课程的________提供了依据。
A、灵活性和开放性 B、实践性与操作性 C、持续性与渐进性
22、“对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。”是_____级总体目标的要求。A、二 B、五 C、一
二、多选题
( ABDE )1. 综合语言运用能力包括:A.语言技能 B.情感态度 C.教学评价 D.学习策略 E.文化意识
( BCD)2.英语作为全球使用最广泛的语言之一,已经成为_____的重要工具。A.文化意识 B.国际交往 C.科技交流 D.文化交流
( ABCDE )3.英语教材是指英语教学中使用的教科书以及与之配套使用的_____ A.练习册 B.录像带 C.挂图 D.教学实物 E.计算机软件
( ABD )4.平时的教学要避免_____________的倾向,特别要避免采用题海战术干扰正常教学的做法。
A.为考而教 B.不考不教 C.考也不教 D.以考代教
( C )5. 新课标“话题项目”中增加了下列哪项内容: A、通讯 B、历史与社会 C、安全与救护
( BCD)6. 英语课程应根据教和学的需求,提供______的英语学习资源。
A.贴近教师 B.贴近学生 C.贴近生活 D.贴近时代
( ABCD)7
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