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人教版四年级下册根据课文内容填空 1、众鸟高飞尽，（孤云独去闲）。此句选自（ 唐 ）朝诗人（ 李白 ）写的（独坐敬亭山）。诗中的“尽”是（ 无影无踪 ）是意思，“闲”是（ 悠闲 ）的意思。诗句中意思相近的词是（孤 ）和（独 ），意思相反的词是（众 ）和（孤 ）。诗歌中的“尽”、“孤”、“独”、“闲”表现了诗人（孤独寂寞 ）的心情。 唐朝诗人（ 刘禹锡 ）写的（ 望洞庭 ）以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭秋月图。这首诗中，把（ 洞庭湖 ）比作白银盘，把（ 君山 ）比作青螺。表达了作者（ 对自然热爱 ）的思想感情。 《忆江南》的作者是（ 白居易 ），诗中描写江南美好景色的诗句是（日出江花红胜火 ），（春来江水绿如蓝 ）。诗中的“胜”是（ 超过 ）的意思，“如”是（好像）的意思，“蓝”指的是（ 蓝草，其叶可制青绿染料）。 2、人们都说：“桂林山水甲天下。”这句话的意思是（桂林山水景色这么美，当属天下第一 ）。这是因为漓江的水（静 ）、（ 清 ）、（绿 ），桂林的山（ 奇 ）、（秀 ）、（险 ）。这样的山（ 围绕着 ）这样的水，这样的水（ 倒映着 ）这样的山，让你感觉到像是走进了（连绵不断的画卷 ），这画卷里有（云 ）、（雾）、（绿树）、（红花）、（小舟）等景物，让人产生 “（舟行碧波上），（ 人在画中游）”的感觉。这篇文章表达了作者（ 热爱桂林山水、热爱大自然 ）的思想感情。 3、《记金华的双龙洞》是一篇（ 游记），作者是（ 叶圣陶 ），文章按（ 游览）顺序描写了双龙洞奇异的景色。文章先写了去双龙洞途中的风光，一路迎着溪流。随着山势，溪流时而（宽），时而（窄 ），时而（缓 ），时而（急 ），溪声也时时（ 变换调子）。接着来到了双龙洞，看到了桥洞似的（洞口），进入像大会堂似的（外洞），通过窄小的（ 孔隙），来到漆黑却宽敞的（内洞）。洞顶有（ 两条龙 ），所以被人们称作（双龙洞）。内洞还有许多（石钟乳）和（石笋）。 4、走进天山深处，山色逐渐变得（ 柔嫩），山形也逐渐变得（柔美）。这里溪流缓慢，（ 萦绕）着每一个山脚。在（ 轻轻荡漾着 ）的溪流的两岸，满是高过马头的野花，（红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，），像织不完的的锦缎那么（绵延），像（ 天边的彩霞 ）那么耀眼，像高空的彩虹那么（绚烂 ）。马走在花海中，显得格外（显得格外矫健）；人浮在花海上，显得格外（也显得格外精神 ）。这段文字选自（七月的天山）。 5、大漠（ 孤烟直 ），长河（ 落日圆 ）。几行红叶树，（ 无数夕阳山 ）。（ 落木千山 ）天远大， 澄江一道（ 月分明）。浮天水送（无穷树），带雨云埋（ 一半山）。春江（潮水连海平），海上（ 明月共潮生）。 五岳是指东岳（ 泰山 ）、西岳（ 华山 ）、南岳（ 衡山 ）、北岳（恒山）、中岳（ 嵩山 ），其中（东岳泰山 ）为五岳之首。 我国五大淡水湖是指（ 鄱阳湖）、（ 巢湖）、（洞庭湖）、（太湖）和（洪泽湖）。 6、《中彩那天》一文中，富有哲理性的话是（’一个人只要活得有骨气，就等于有了一大笔财富。” ）。这篇课文中，父亲面临的道德难题是指（该不该把奔驰车还给库伯先生）。最后，我们虽然失去了奔驰汽车，却得到了（诚实，守信用）。 7、《万年牢》一文中，“万年牢”一词在文中出现了三次，分别指（产品质量好赢得顾客）、（ 做事讲认真）和（讲实在才能得到别人的信任和尊重）。父亲教导我做万年牢，就是要做个（可靠的人，实实在在的人 ）。无论（ 做什么事 ）都要讲究认真，讲究实在 ）。 8、《尊严》讲述了（ 哈默 ）年轻时发生的一件事。那年春天，他随着逃难的人群来到南加州（ 沃尔逊）小镇，受到人们的（ 款待）。当镇长给他送来食物时，他坚持（不劳动不吃东西的原则 ）。从中我们可以看出他是一个（有尊严）的人，杰克逊大叔又是一个（ 善良 ）的人。这篇课文告诉我们，只有（ 尊严），才能（ 有财富 ）。 9、《将心比心》一文告诉我们如果我们在生活中能（将心比心 ），就会对老人生出一份（ 尊重），对孩子增加一份（ 关爱），就会使人与人之间多一些（宽容）和（理解）。 言必（ 信），行必（果）。《论语·子路》 与朋友交，（言而有信）。《论语·学而》 己所不欲，（勿施于人）。《论语·颜渊》 我知道（名不正，则言不顺）也出自《论语》。 爱人者，（恒爱之）；敬人者，（ 恒敬之）。《孟子·离娄下》 老吾老，（以及人之老 ）；幼吾幼，（以及人之幼 ）。《孟子·梁惠王上》 10、确实地相信叫（ 确信）；非常地相信叫（深信）；坚决地相信叫（ 坚信）；忠实地信仰叫（笃信）；对自己怀有信心叫（自信 ）；履行自己的诺言叫（守信）；取得别人的信任叫（取信