人教版历史选修1《雅典民主政治的奠基石》课件4.pptVIP

历史上重大改革回眸 P2 课标内容要求： （1）了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。第1课 （2）简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。第2课 （3）分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。第3课 思考：假设你代表当时下列某阶层利益，你对改革满意吗？有何要求？ 平原派→ ——恢复旧秩序 山地派→ ——进一步改革 海岸派→ ——拥护梭伦政策 第3课 雅典民主政治的奠基石 1、梭伦出走 根本原因：没有根本解决贵族和平民之间的矛盾； 主观原因：思考 2、僭主政治的建立 原因：梭伦出走，社会矛盾进一步激化：P13 ① 平原派→ ② 山地派→ ③ 海岸派→ 建立：公元前560年，庇西特拉图 思考：僭主政治是一种个人独裁统治，打断了梭伦民主政治的追求，这是否意味着贵族政治的复辟呢？ 积极影响： 以独裁形式保护了梭伦改革的成果； 为雅典民主政治的发展扫除了一些障碍。 第3课 雅典民主政治的奠基石 1、公元前6世纪末，克里斯梯尼推行改革 内容 ——进一步促进雅典民主政治的形成 2、公元前5世纪，伯利克里推行改革 内容 ——促进了雅典民主政治的发展和完善，雅典城邦民主政治最终确立。 思考：从梭伦改革到伯里克利改革，最终确立起雅典民主政治，你得到哪些启示？ 改革的发展历程…… 1、说明符合社会现实需要的完善的政治制度，是社会发展的制度保证。 2、说明改革是克服社会矛盾，推动社会进步的动力； 3、说明改革不是一朝一夕完成的，它往往是一个漫长而曲折的过程； 4、说明任何制度都不是一成不变的，需要不断适应社会需要作出变化； 5、改革是调整与生产力发展不适应的生产关系，改革也是发展生产力； 主要内容： ① 以 10个地域部落代替旧的4个血缘部落 ② 建立“五百人会议”，控制国家权力 ③ 设立十将军委员会 ④ 制定陶片放逐法 主要内容： ① 取消高级职官的财产限制 ② 发放工资津贴 ③ 进一步改革国家政权机构 “用僭主力量希冀成功，我所不乐”…… ——梭伦诗句 僭主政治将使人民“沦为卑贱的奴役地位”。 ——梭伦诗句 当他有机会使两党之一听命，自为城市僭主之时，他仍然宁招两方之怨，视国家的荣誉和安全尤高于他自己的崇高地位。 ——亚里士多德关于梭伦改革的论述 * 普 通 高 中 课 程 标 准 实 验 教 科 书 选 修 1 材料一： 你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。 材料二： 我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占居优势。 材料三： 我制定法律，无分贵贱，一视同仁。 ——摘自新课标教材岳麓版必修1 1、上述材料反映了梭伦的哪些政治主张？ 反映梭伦对贵族的限制，平衡贵族和平民的利益，提高平民的地位；要求缩小贫富差距，节制财富集中；制定法律管理国家，法律面前人人平等… … 阅读探究 阅读下列材料，思考并分析下列问题： 材料一： 你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。 材料二： 我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占居优势。 材料三： 我制定法律，无分贵贱，一视同仁。 ——摘自新课标教材岳麓版必修1 2、以上材料体现梭伦改革具有什么色彩？ 具有明显的“折中”色彩。 阅读探究 阅读下列材料，思考并分析下列问题： 材料一： 你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。 材料二： 我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占居优势。 材料三： 我制定法律，无分贵贱，一视同仁。 ——摘自新课标教材岳麓版必修1