王矿琴 8-2人生需要坚强 说课.ppt

教学理念 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 1、创设情景，导入新课 2、自主学习，感悟新知 3、合作探究，共释疑难 4、课堂小结，温故所学 5、当堂检测，巩固提高 自主学习 感悟新知（8分钟）（自学内容：课本14-17页；自学方法：快速在课本上圈划批，看谁找的最快。） 1、在挫折中，我们铸就 ，体会 ，明确自己的 。 、 、 ，常常是我们成长进步的阶梯。 2、人生为什么需要坚强？ 3、为什么说坚强的意志是成功的保证？ 4、健康人格的标准有哪些？ 5、坚强意志的表现有哪些？ （1）认知客观准确。 （2）革新创造的变革精神。 （3）专注的投入工作。 （4）强烈的道德感。 （5）积极的情绪和情感。（6）融洽的人际关系。 （7）坚强可控的意志。 （8）独立性和自主性。 设计意图：运用典型事例能够直观表达所要表达的信息，同时将知识内化在事例之中，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，在问题的分析和解决中学会运用知识，从而实现教学过程与教学方法并重，知识与能力并重的目标。 设计意图：向学生展示系列图片，把这种坚强的意志品质上升为一种民族精神，不仅一个人需要坚强的意志品质，我们的国家和民族更需要。从鸦片战争到我们的奥运梦想，到航天梦想都凝结了坚强的意志品质，从而使学生的情感得以升华，感悟得以提升。 当堂检测 巩固提高（10分钟） 单选题 1、（２０１３安徽）“滴水穿石”“铁杵磨成针”“金石可镂”······这启示我们，成就一番事业需要（ ） A、培养自信的品质 B、磨砺坚强的意志 C、陶冶高尚的情操 D、提高自立的能力 ２、（２０１３湖北武汉）“平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。”感动中国人物林俊德入伍５２年，参加了我国全部核试验任务，先后获得３０多项科技成果。在癌症晚期，他仍以超常的意志工作到生命最后一刻。林俊德的事迹告诉我们（　　　） A、只要有超常的意志，就一定能实现理想 B、人生难免有挫折，历经大挫必有大成就 C、坚强的意志是战胜挫折、实现人生目标的保障 D、自信是人生道路上最宝贵的财富，拥有自信就能成功 多选题 3．意志坚强的人 （ ） A、能够独立支配自己的行动，不轻易受外界的影响 B、在困难、艰苦的条件面前不动摇 C、能够果断地处理事情 D、不善于控制自己的情绪和行为 4．2007年１月25日，洪战辉荣获第17届“中国十大杰出青年”光荣称号。在回答大学生提出的如何应对生活挫折时，他坚定地回答：“面对挫折，我没想到逃避，只是想着如何去面对！”洪战辉说：“少一点怨天尤人，多一分坚强，不断克服挫折，这才是积极的人生态度。”这是因为 （ ） 　　 A、正视挫折，才能走出挫折，得到磨炼　 B、坚强的意志是成功的保证　 C、培养高雅情趣，要有乐观上进的精神状态　 D、积极的人生态度有助于帮助我们战胜挫折 陕州外国语学校 王矿琴 第1站 人生需要坚强 北师大版八年级《思想品德》下册 第二课：《磨砺坚强意志》 说课流程 教材分析 教学目标 重点难点 教学过程 教法学法 教学理念 学情分析 根据《思想品德课程标准》的具体要求，要改变以往思品教学中过于注重知识传授的倾向，强调引导学生形成科学主动的学习态度，关注学生的学习兴趣，实施“开放式”教学。让教师从“独角戏”中跳出来，要挖掘学生潜能让学生自己学，创造表现机会让学生自己说。本节课通过日常生活遇到挫折时，我们该以怎么的心态对待呢？从而启发引导学生形成自主探究式的学习氛围，最大限度的让学生积极参与，充分体现“教师为主导，学生为主体，师生互动”的教学原则。 本单元共三课“珍爱生命”“磨砺坚强意志”“培养高雅情趣” 。我今天说课的内容是第二课《磨砺坚强意志》第一站《人生需要坚强》,从内容上起着承上启下的作用。本单元以“健康人格”概括中学生需要重点培养的各种良好品质。只有“珍爱生命”“磨砺坚强意志”才能“远离暴力”“拒绝犯罪”，之后才能“树立远大志向”。从内容上为后几个单元提供理论基础，使整册教材形成了完整的逻辑体系。 由于现在学生的生活条件较好，经历的挫折和面对的困难也减少了，导致学生应对困难和挫折的能力下降。因此本站的学习对于引导学生主动锻炼意志品质、促进学生身心健康，具有重要意义。 知识目标 （1）让学生知道坚强意志品