7十个阅读好习惯分析.doc

7 阅读好习惯 同学们，你喜欢读书吗？你经常读书吗？告诉你，被全世界公认为最民族的犹太人，他们认为读书是甘之如饴的一件事。他们有这样一个习俗：在孩子小的时候，妈妈在《圣经》里滴上蜂蜜，让孩子去舔。这样做的用意就是要让孩子从小就体验：书是甜的！读书是一种美好的享受。 ??? 读书就像品尝蜂蜜，这是多么惬意的一种享受啊！书是大脑的营养品，热爱读书，便能从中获得知识、智慧，从而变得更加聪明阅读好习惯三字经 图书馆，要常去，好图书，读好书。 边阅读，边思考，做笔记，记得牢。 阅读姿，要正确，有困难，问字典。 善交流，说心得，有好书，大家看。 整本书，成套读，坚持读，不放弃。 三、好习惯早养成 同学们，为了培养良好的阅读习惯，可以从以下方面努力呀。 （一）低年级阅读好习惯的要求： 阅读好习惯 具体要求 自我 评价 同伴 互评 家长的话 常去书店图书馆 1、经常在父母的带领下去书店看书或者购买自己喜欢的图书。 2、经常到图书馆借阅图书。 3、与他人交换阅读好书。 爱护图书保书洁 1、小心使用从图书馆借的书，不要随便涂改、勾画、撕页。 2、如果图书被撕裂或者掉页，要尽自己的能力修补好，也可让父母帮忙。 3、看书前把手洗干净。 4、做一个精美书签，放在干净、 购买阅读好图书 1、经常跟父母一起去书店购买自己喜欢的图书。 2、在老师的指导和推荐下选择适合自己的图书。 3、在图书漂流、图书超市活动中交换图书。 阅读姿势要正确 1、选择合适的阅读环境：安静干扰，空气清新，光线适度不要躺在床上地点要固定不边读书边做小动作，如挖耳挠腮，摆弄小玩意儿，吃零食，东张西望读书时眼睛和书本的距离要适度理想的阅读姿势双腿与地面保持平行，背部直立。椅子，有一个直的而不是斜的靠背，椅子的高度应该足以让大腿与地板平行或比平行稍高一点。 正确流利有感情 1、读通故事，如果有不认识的字可以借助拼音来读，没有拼音的可以查字典或者向身边的人请教。 2、喜欢的句子或者段落可以加上自己的语气、表情、动作等有感情的读一读。 交流心得荐好书 1、大声的向朋友或者家人讲自己读过的有趣的故事。 2、你喜欢故事中的哪个主人公？你有什么话要对他说吗？ 3、把自己读过的好书可以推荐给身边的人。 持之以恒经常读 1、坚持每天读书，每学期读三、四本有趣的书。 2、妥善保管自己读过的图书并经常翻阅。 我的阅读记录卡： 年级 读过的书 喜欢的故事 背诵古诗 我还想读 一年级 二年级 （二）中年级阅读好习惯的要求： 阅读好习惯 具体要求 自我 评价 同伴 互评 家长 的话 常去书店图书馆 1、在父母的带领下去书店看书或者购买自己喜欢的图书，经常到图书馆借阅图书。 2、在老师的指导和推荐下选择适合自己的图书。 3、在图书漂流，图书超市活动中交换图书。 爱护图书保书洁 1、小心使用从图书馆借的书，不随便涂改、勾画、撕页。 2、如果图书被撕裂或者掉页，要尽自己的能力修补好。 3、看书前要把手洗干净。 4、做一个精美书签放在干净、 阅读姿势要正确 1、选择合适的阅读环境：安静，空气清新，光线适度不要躺在床上学习地点要固定不边读书边做小动作，养成默读的习惯读书时眼睛和书本的距离要适度 遇难要查工具书 1、读通故事，遇到不认识的字和不理解的词语，可以查字典或请教他人。 2、不明白的问题可以向身边的人请教，或者上网搜集相关资料。 正确流利有感情 1、朗读时要做到正确、流利。不能吞吞吐吐，或者出现错字、漏字的现象。 2、在读通的基础上，练习有感情的朗读，或者声情并茂的表演读。 边读边思须三到 1、读书三到即“心到、眼到、口到阅读时边思考边动笔，抓住重点，深入理解读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯培养逆向思维，克服思维定势的影响有目的地进行阅读提高效率。如为积累知识为目的，可以精读；为欣赏为目的，可以朗读为搜集资料，可以跳读 做好笔记善运用 1、根据内容的不同，可以做圈点式、摘抄式读书笔记。 2、摘抄积累优美词句或者文章片段，并将其运用到自己的作文中，提高自己的写作水平。 3、可以分门别类的积累素材，学习不同的写作方法。 交流心得荐好书 1、与同学交流你对主人公的评价或者写一写自己的读后感。 2、向同学们推荐自己读过的好书。 持之以恒经常读 1、坚持每天读书，制定自己的读书计划，每学期读五、六本有趣的书。 2、妥善保管自己读过的图书，便于经常翻阅。 我的阅读记录卡： 年级 读过的书 喜欢的故事 读书心得 读书计划 三年级 四年级 （三）高年级阅读好习惯的要求： 阅读好习惯 具体要求 自我 评价 同伴 互评 家长 的话 常去书店图书馆 1、常去书店看书或者购买自