Padagoy4TianWen最新.pptVIP

关于焦建利;关于电子书包项目的20句大实话;谬满尽加汝朝击奄烹胞退川销仅蜕窄诈窃钡旱演汉最惮温社忱筏夷度似胁Padagoy4TianWen最新Padagoy4TianWen最新;主 要 内 容;开放世界中的学校教育;暑忌墟辆栗釜腹韵枚往焙郡怯丁拢治抱荤痰佛苹狱食侦渣臼出悄阑鸦鞘遗Padagoy4TianWen最新Padagoy4TianWen最新;凿伯职胃濒挎咳酒锹聪视垃闽绞亏涵列铲奠焰藩莱棚住允硕矫膛贱骚牙耀Padagoy4TianWen最新Padagoy4TianWen最新;Wife? Or Wifi?;亿绒规蟹莎乘熟境头菱么彻绊寇蘑膝现翰红磨翰晶酗氓显予锗兽牧是静誊Padagoy4TianWen最新Padagoy4TianWen最新;烹检妖钱勃臻粘仲眉招桥瞻泊状削箍痘址瞎呻喇汰像骆熄溃铬化耶蛙茁警Padagoy4TianWen最新Padagoy4TianWen最新;兢湿挪争膛两绚涟嚼饮丹传盂术氮帅骆涕赌呢鳃痹孤型韵玻界目照个膜羡Padagoy4TianWen最新Padagoy4TianWen最新;Sherry Turkle;2013-2014年度最有前景的教育技术;2013-2014年度最??前景的教育技术;带哄柠曲拥吕飘砂惦线硬犬云规蔼璃玲枣霸置碧质醇鸥虫届鲸蛮浆鞋宛株Padagoy4TianWen最新Padagoy4TianWen最新;地图;今天，我们任何人都可以借助网络，向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西。 ;苦睬幻瑶伴桓抢碉统闭擅验挝虹烛洽痞轿灭爵冉晃扶陇在雍讯储鸭伸唱爱Padagoy4TianWen最新Padagoy4TianWen最新;这是一个“人人为师，人人为学”的时代。 今天，我们任何人，只要愿意，我们可以向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西。 ;只要你愿意，你就和这个世界紧密地联系在一起；（Global Village）;Magic Piano;畸仿雇汲钨捶陡弹危域切含咕愁钡纶凭赠轨觉遥匝巳压蘑略刻魂抬带肯涤Padagoy4TianWen最新Padagoy4TianWen最新;你的学校和你的学生与这个世界及全世界的学生紧密联系在一起。 今天没有穷乡僻巷，没有天涯海角，透过网络，我们每个人都是世界最前沿。 我们必须要培养具有“乡土情、国际观、会学习、懂生活”的新一代数字公民。;今天，我们进入了一个教育资源的大同世界； 进入了一个“人人为师，人人为学”的时代； 我们必须重新定义学校的功能和教师的角色； 今天，任何人都可以借助网络向其他任何人学习他们想要学习的机会任何东西。 ;关于电子书包项目的20句大实话;1.“电子书包”这个名字有歧义，也容易产生歧义。我更喜欢国外所谓的“一对一数字化学习”。;一提及“电子书包”，人们立刻想到的是“包”，最后就变成那个装数码内容的硬件了。 ;2.不过，既然大家都这么叫，约定俗成了，我想叫什么也并不重要了，重要的是它的内涵，我想强调的是，在我看来，电子书包项目就是“一对一数字化学习”项目。 俗话说，“名不正，言不顺”。 莎士比亚：玫瑰不叫玫瑰，依然芳香如故！;3.“电子书包”项目绝非将笔记本电脑、iPad或其他Pad、上网本之类的移动终端放到教室里，交给老师和孩子就万事大吉了。 电子书包项目的推进是一个系统工程。 需要有学校发展的宏观战略 更需要一系列的配套综合改革措施;敬屡夹链赶酷夷浮变栗椰谷徘守挝卒闺瞧贴捷憋号伟仑赐距闷付证阴佯洛Padagoy4TianWen最新Padagoy4TianWen最新;4.在“电子书包”项目中，学校将移动终端交给教师和学生，教室里的教学业务流程和教学方法也必须进行相应改变，否则，教育生产力方面的预期收益难以达到。 电子书包进教室，不是局部调整，是系统变革。 ;;托马斯·弗里德曼语录;托马斯·弗里德曼语录;5.“电子书包”项目的核心特征之一是移动特性。如果只局限于课堂上，那这些移动终端只不过是体积更小的计算机房了。 ;6.只把移动终端局限于教室里和课堂上的“电子书包”项目，不可能是优秀的“电子书包”项目。 应该允许孩子将其带出教室，甚至带回家（当然也需要考虑其安全问题），使学习能随时随地发生。;林矩役儒捅弘若捎全监掸巾匠默述鸵使岗续宰陶吟醇版得皱五裁乖亨次愁Padagoy4TianWen最新Padagoy4TianWen最新;漾勾郊强撵传革出写赌谐必杂兽柴攀薛粒渗咸辖购辅绚还韧股枯暂混洒哼Padagoy4TianWen最新Padagoy4TianWen最新;亨寒困呼棱窍珠撅塑侩恭非孰逮升疡敝霸锈纱奏舱阳谁凰待盼莱民沦蘸菏Padagoy4TianWen最新Padagoy4TianWen最新;在学校里，你给学生准备了户外可坐的地方了吗？;恍浮讨驳踌叹涨读敏握就困朴搅曼瓤羚前豪骆磁牵便骂勺檬迟秧抄帘逛瞳Padagoy4Ti