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今天我们来学习
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五个段落
中心论点确定之后,如何展开论述,这是大家最犯难的时刻。搜肠刮肚,无理可讲,蹙眉咬笔,难下一言的现象极为普遍。即使勉强成篇,也大部分空洞无物,或直通通地摆论据,或贴标签式地下结论,非常生硬。
究其原因,在于学生认识的模糊,思维的混乱,理论水平的低下,析理方法的缺乏。要改变这种“言之不成理”“强词夺理”的现状。必须在提高自已认识能力、理论水平的前提下,促使自已的写作思维趋向于“条理化”、“清晰化”,学会在中心论点的制约下提炼出适当的分论点——这也是“五个段落”的核心。
要想正确提炼分论点,首先要学会通过对中心论点的分析,界定中心论点的内涵,确定中心论点所涉及的范围,以及弄清作文的要求。这是防止犯偷换论点、转移论题错误的关键,也是我们前面“一个好中心”中所讲的“小处入手”的关键。
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五个段落
例:以《感动》为话题
“感动”,是一个非常大的范围,我们要确立一个具体的中心,就得写“大范围”中的“某一方面”,如“ 爱使我感动”,或者“奉献精神使我感动”等等。确立一个具体的中心论点后,就要开始“提取分论点”了。
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五个段落
提取分论点我们主要掌握两种方法:
一、层进法。
二、分类法。
即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。
在论述过程中,采用多角度分析方法,阐明几个并列的理由时,就应该分门别类地提炼出几个论点来。
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五个段落
例:以《谈风度》为题
可借助此法设计分论点:即依据“是什么—为什么—怎么样”的提问思路来提炼分论点。
①风度是一种美德,一种富有教养的臻于完善的气质和风采(是什么);
②有了风度,能受到别人的敬重,人与人之间增进爱心,有利于和睦相处(为什么);
③要有风度,须加强道德情操修养,摒弃粗俗言行,自觉培养良好风度(怎么样)。
一、层进法。
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五个段落
二、分类法。
例:以《贫困也是一笔财富》为题
可借助此法设计分论点:
①贫困可催有志者奋发图强,改变命运,穷则思变;
②贫困可以培养人的意志和毅力,而人的意志和毅力是成功的重要条件;
③贫困能增长人的能力,人的许多能力是在困境中锻炼出来的。
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五个段落
除了层进法、分类法,我们常用的还有对比法。对比法就是将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较,从而从正反两个方面提炼分论点。对比法常与前两种方法交叉使用。
如:以《如何估价自己》为题,用对比法设计分论点:
①正确估价自己,既看到自己的长处,又看到自己的不足,就会不断努力,不断前进;
②过高地估价自己,瞧不起别人,刚愎自用,不思努力,就会停滞不前。
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五个段落
议论文的结构除了首、尾两节,其余都称为主体部分。主体部分一般分为3—5段,以三段为佳,这就是我们所说的“五个段落”。主体部分的三段,每段属于一个分论点,三段就是三个分论点,即文章从三个方面来分析论证中心论点。
“五个段落”有时候也可稍作变通,必要时我们写到6—7段,但是如果分段太多,就会显得笔力分散。
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五个段落
除了层进法、分类法,我们常用的还有对比法。对比法就是将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较,从而从正反两个方面提炼分论点。对比法常与前两种方法交叉使用。
如:以《如何估价自己》为题,用对比法设计分论点:
①正确估价自己,既看到自己的长处,又看到自己的不足,就会不断
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