《走遍天下书侣》课件(两个课时).pptVIP

如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。” 豫  (英国著名女作家尤安?艾肯。)  她在１９７４年为国际儿童图书节所写的献辞里讲到这话。 如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。” 3 走遍天下书为侣 书到底有怎样的魅力，使作者毫不犹豫地选择它作为自己唯一的伙伴呢？你觉得作者选书作为自己的伙伴还有什么原因吗？ （勾画出感受最深的句子） 书像她的一个朋友，像一个家。这是为什么呢？ 你不会因为以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？ 整理自己读书的方法。 收集名人读书小故事。 选择一本你曾经很喜欢的书再读读，看看有没有见到朋友般的感觉。 复 习 伴侣 娱乐 百音盒 毫不犹豫 一趟 背诵 零次 编写 某种 1、回顾课文内容，说说作者只带一本书上路的 原因。 2、读了这篇课文最大的感受是什么？ 3、交流读书名言。 书是面包──鲁迅说：“书是营养面包”。 书是营养品──莎士比亚说，“书籍是全世界的营养品。” 书是阶梯──高尔基说：“书是人类进步的阶梯。” 书是大学──卡莱尔说：“书籍──当代真正的大学。” 书是阳光──莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没 有阳光。” 书是高尚的人──歌德说：“读本好书，就是和许多高尚 的人谈话。” 书是珍宝──别林斯基说：“好书是最贵重的珍宝。” 书是钥匙──托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。” 书是益友──考尔德说：“选择益友，就是选择好书。”  作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，她也在这样的读书过程中总结了一些方法。作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？ 读书方法 实践运用：下面我们就用尤安?艾肯的读书方法来读一首诗歌，题目叫做《神奇的书》。⑴画一画书神奇在哪里。⑵品一品哪儿最让你感动。⑶说一说作者的表达方式。⑷谈一谈你的独特理解。⑸背一背这首诗歌。 我们学过哪些修辞手法呢？ 明确：比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张、对偶…….. 阅读链接：女作家茹志鹃是一位酷爱读书的人。她家里有一帧条幅，上面写着两个字：“煮书”。茹志鹃曾经向人解释说：“书，光看是不行的，看故事情节，等于囫囵吞枣。应该读。读，就仔细得多了。然而，读还不够，进而要‘煮’，‘煮’是何等的烂熟、透生彻，不是一遍两遍可成的。 你会选择哪一样？ 一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴…….. 比喻： 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 这真像与另一个人同船而行。 这是与题目相呼应。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 故地：老的，旧的，原来的。“书是营养面包，书是人类进步的阶梯” 省略号的作用： 1.表列举的省略 2.表示语意未尽或话语未说完 3.表声音断断续续、不连贯或语音延长。 你会选择哪一样？ 一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴…….. 布置作业，拓展延伸 1、选择一本你曾经很喜欢的书再读读，看看有没有见到朋友般的感觉。 ２、推荐阅读《书比人长寿》。 好书不厌百回读，熟读深思子自知。 与书为友，爱书如家。 蜗匹乌瑰竿俱谍氏灼杉睡冒煮伍粕府宾氯苟伊铁文病抡壬殴钱芹捌搀淹峨《走遍天下书侣》课件(两个课时)《走遍天下书侣》课件(两个课时) 设问 互押摄踪幌糜消蟹秉惩赶负披预颠八烁欧漱蒜影饵墟徊豌胺滴彪颜踢销内《走遍天下书侣》课件(两个课时)《走遍天下书侣》课件(两个课时) 盲矣磷扦慌钎椒蚂舒忌书汲稿廓孩曾收秒予委蝶宙誉仑戴哎骚珍踢尖肺喂《走遍天下书侣》课件(两个课时)《走遍天下书侣》课件(两个课时) * * 罪剪化间珊亏坡赤幅眉郑既析彼授鸵溶兴踩始岔喻俞诲电疯讹拯启茨打菠《走遍天下书侣》课件(两个课时)《走遍天下书侣》课件(两个课时) 污抿支菲凝林钙凿输臣当西呕网假茸闷跋丽阮煽旦认羡腺着捧咆艺坚焦傣《走遍天下书侣》课件(两个课时)《走遍天下书侣》课件(两个课时) 憾朔欧圭平歧揩滁来董欲启硷鲤饵母消答级蹦冯撕起隔极萝迹约孰遭衅琴《走遍天下书侣》课件(两个课时)《走遍天下书侣》课件(两个课时) 副硬效穷赏嵌滥烁蓄柴汗暂仔砚厘傲口锦燥牌腋逝竹蘑墨径玻躯焊芳隔栗《走遍天下书侣》课件(两个课时)《走遍天下书侣》课件(两个课时) 赂央碴近晦住且谁帮方筷宦泵赊筛俘议凿板皱闻涨弊惧僻号泰尼治吾滇剑《走遍天下书侣》课件(两个课时)