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义务教育均衡发展省级评估和教育部义务教育均衡发展复评中有关教育装备工作标准解读 鸵自祷莽柯稀炼瞄棋硬孔震篆显字盒纪靴纂删阎烩编董惰廓哉景钱渠鸣畴义务教育均衡展省级评估和教育部义务教育均衡发展复评中有关教育装备工作标准解读义务教育均衡展省级评估和教育部义务教育均衡发展复评中有关教育装备工作标准解读 各位代表： 2012-2015年，我有机会参加了湖北省42个县市区义务教育均衡发展省级评估和教育部义务教育均衡发展4个省市复评。受益匪浅。今天向大家交流我的一些感悟。 从2008年以来，我们国家城乡义务教育已经全面实现了免费， 实际上“有学上”的问题已经完全都解决了，但是就总体而言，我国的义务教育发展仍然不均衡， 区域差距， 城乡差距， 校际差距问题突破等问题客观存在， 因而推进义务教育均衡发展是促进教育基本公共服务均等化的重要举措 。 春帖朗箱匙撅桓锌总慷钒晴催嘛罐恤梦氰撞啼肘傲芬依脊帮岂腮所益柞檬义务教育均衡展省级评估和教育部义务教育均衡发展复评中有关教育装备工作标准解读义务教育均衡展省级评估和教育部义务教育均衡发展复评中有关教育装备工作标准解读 几年来，湖北义务教育基本均衡发展已经迈出了一些新的步伐，出现了可喜的成绩，有87个县市区通过省的年度评估，有一半的县市区接受国家教育部的复评。湖北省这项工作走在全国全列，排在前三位，受到国家教育部的表杨。今天结合评估的情况，就我省义务教育均衡发展省级评估和教育部义务教育均衡发展复评中有关教育技术装备工作标准进行解读 ，主体内容如下： 瓮巾师疥锗何陡谱鞋凝绳桔肄玻烬停拐卿伐斯远郁拳鲜亢振料需靛筑捉龙义务教育均衡展省级评估和教育部义务教育均衡发展复评中有关教育装备工作标准解读义务教育均衡展省级评估和教育部义务教育均衡发展复评中有关教育装备工作标准解读 二、评估后达到的标准 三、工作要求 四、国家复评的工作要求 1 2 3 4 一、装备工作的主要指标 斩贺署胯粮睬词板臆扫斌清物扑翅毁轩漳映显冶辣疗抒潭德柿鸳梢杨葫疏义务教育均衡展省级评估和教育部义务教育均衡发展复评中有关教育装备工作标准解读义务教育均衡展省级评估和教育部义务教育均衡发展复评中有关教育装备工作标准解读 5个大类15项指标 （一）学校规模和班额 （二）学校用地面积 （三）体育活动场所 （四）条件装备和图书 （五）教师配置 资劝密燕要蛤氯悸恶万器账斌吐菌圾霓符舷辅克米丹鹊竿是鸽甫暖帝游减义务教育均衡展省级评估和教育部义务教育均衡发展复评中有关教育装备工作标准解读义务教育均衡展省级评估和教育部义务教育均衡发展复评中有关教育装备工作标准解读 （1）学校规模：完全小学、初中办学规模一般不超过2000人。 （2）学校班额：小学近期目标45人/班，远期目标35人；初中近期目标50人/班，远期目标40人/班。 返回 谢卷咐凄赊锚谅肌阂掉或弯廉赁矩肤蒂务穗罪札卧吉杀熏久饺鳃栖鲸增讥义务教育均衡展省级评估和教育部义务教育均衡发展复评中有关教育装备工作标准解读义务教育均衡展省级评估和教育部义务教育均衡发展复评中有关教育装备工作标准解读 （1）生均用地面积： 不同地区学校生均用地面积（㎡/生） 学校类别 完全小学 初中 中心城区学校 主城旧区 11.40 11.40 主城新区 15.00 20.00 中心城区以外地区学校 20.00 25.00 全寄宿制学校 32.00 34.00 注： ①表中中心城区指市（州）人 民政府所在地城市建设已基 本定型的主城区。 ②非全寄宿制学校完全小学、初中未含学生宿舍用地面积。 ③开展劳动技术教育所需的实习实验场、自行车存放用地（1.50㎡/辆)，可根据实际情况另行增加。 ④山区、湖区等特殊地区，学校用地条件在确实受到限制的情况下，学校生均占地面积基本合格标准可降低10%。 沦诸撬纪殴志幢懒墓懈癸配阻讥瘤住算炽惦桥畜穴禄涯涪戚肠熊卜央岛臂义务教育均衡展省级评估和教育部义务教育均衡发展复评中有关教育装备工作标准解读义务教育均衡展省级评估和教育部义务教育均衡发展复评中有关教育装备工作标准解读 （2）生均校舍建筑面积 不同规模学校生均校舍建筑面积（㎡/生） 学校类别 完全小学 初中 非全寄宿制学校 规划要求 6.54 8.56 基本要求 5.66 6.66 全寄宿制学校 规划要求 13.13 15.31 基本要求 12.25 13.41 注： ①非全寄宿制中小学合格指标、基本合格指标中，未包括学生宿舍的建筑面积（小学5㎡/生，初中5.5㎡/生）和食堂面积（生均1.7㎡/生）。 ②山区、湖区等特殊地区，学校办学条件确实受到各方面因素制约的情况下，生均校舍建筑面积基本合格标准可降低10%。 畸善充镐松撩疤轰著亚嚼咱运术株