六年级上册句子复习课件.pptVIP

病句常见的病因 1、成份残缺 2、用词不当 3、搭配不当 4、语序颠倒 5、重复啰嗦 6、含糊不清 7、前后矛盾 8、不合事理 9、指代不明 10、分类不当 病句常见的病因 1、成份残缺 2、用词不当 3、搭配不当 4、语序颠倒 5、重复啰嗦 6、含糊不清 7、前后矛盾 8、不合事理 9、指代不明 10、分类不当 不能不 不得不 非……不可 没有一个……不 直述句 转述句 标点 3、姐姐说，她明天送给我一件生日 礼物。 4、父亲坚决地对母亲说，他不是常对她说吗？他是不能轻易离开北京的。 基本要求： 无论怎样变换句子，变换后的句意要和原句句意基本一致。 谢谢！ * * 广汉市光华双语学校 黄梅 句子 九年义务教育六年制小学语文 新课程标准复习研讨 句子是由词和词组构成的，能够表达完整的意思的语言单位。 1、陈述句 句子的类型： 2、疑问句 3、祈使句 4、感叹句 常用的修改符号： 1、删除符号: 2、增补符号： 3、对调符号: 4、对换符号: 5、保留符号: 修改病句的方法： 1、读懂句子； 2、查找病因；  修改病句的方法： 3、对症下药： 增（成分残缺） 删（多余） 调（词序不当） 换（用词不当）  1、他穿了一件灰色的上衣，一顶帽子（ ） 2、校园里屹立着一棵高大的白杨树。 （ ） 3、我的写字台上一只小闹钟。 （ ） 4、中队会上，大家确定并讨论下次活动的内容。 （ ） 5、《林海》这篇文章的作者是老舍先生写的。 （ ） 6、他经常回忆过去有趣的往事。 （ ） 7、夕阳慢慢从东方升起。 （ ） 8、商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。 （ ） 9、我肯定他大概不会来了。 （ ） 搭配不当 用词不当 成份残缺 语序颠倒 含糊不清 重复啰嗦 前后矛盾 分类不当 不合事理 挺立 有 戴着 太阳 而且他们做完作 业就去踢足球去了。 李宁说 “好”。 他对他说： 以后做完作业我们去踢足球好吗？ 星期天上午，小刚戴着书包到李宁家去复习功课。 于是 带 小 刚 李 宁 ” ： ” “ 句式变换 （一）陈述句与把字句、被字句的 变换。 （二）陈述句与反问句的变换。 （三）肯定句与否定句的变换。 （四）直接叙述与间接叙述的变换。 我必须去图书馆看书。 我不得不去图书馆看书。 （肯定句） （双重否定句） 我非去图书馆看书不可。 双重否定词： 说丽水景色优美。 不能不 1、作为一名少先队员, 讲文明。 2、这次活动的经过你 3、人人都 练习：把下面的肯定句改为双重否定句 一定要 很 清楚。 不是不 不得不 ：“ ” ， 我（我们） 他（他们） 或人名 他（他们） 你（你们） 我（我们） 人称 要像李永勤那样关心集体。 他 王宁说 ， 要像李永勤那样关心集体。 王宁说 ： “ ” 我 1、妈妈对我说：“今天晚上我有应 酬，你和爸爸先吃饭吧！” 2、一位台湾同胞说：“我是中国人， 我爱中国。” 妈妈对我说 今天晚上 有应 酬，让 和爸爸先吃饭吧！ 一位台湾同胞说，他是中国人 他爱中国。 ， 她 我 姐姐说 明天送给 一件生日 礼物。 父亲坚决地对母亲说：“我不是常对 你说吗？我是不能轻易离开北京的。