语言文字运用专题复习之三--仿写句子.pptVIP

清实高复班 本题采用仿照诗歌前两节的格式，续写第三、四节的形式，考查考生语言表达的连贯得体能力、把握诗意以及运用一定修辞方法的能力。 解答本题时，首先要联系诗意。要注意前面两节诗歌中所涉及到的雪、水、植物的关系，并且还应注意到上下两节间所构成的顶真关系。“顶真”这种修辞方式，尽管在中学不作要求，但我们完全可以从诗意上体会到。体会到了这种关系，也就明确了诗歌上下文的思路。 参考答案： 二、句子仿写基本要求 仿句关键——找准“仿点” 弄清三问题，保证不偏离 1.弄清显性限制和隐形限制，显性限制就是题干明确提出的仿写的中心和形式上的要求；隐形限制就是所给例句或语境隐含的限制信息，如句间逻辑关系、正反角度等。 2.弄清形似和神似。 3.弄清哪些是可重复的，哪些是不可重复的，一般在仿写时，原句词语可以分为可重复和不可重复两类。可以重复的多半是连接词，虚词，起结构作用的词语（如判断词），不可重复的则是表现实质性内容的词语。有的词语是否能够重复，则要从修辞角度看是需要反复强调，还是需要避免重现。 1．话题不符合要求。 2．句式与例句不同。 3．修辞使用不当。 4. 内容不合理。 5．主旨格调不高。 从司马迁的竹简中走来,________，________，___________，从鲁迅的呐喊中走来，从人类文明前进的第一滴墨水中走来,一个积累着文字的你。 本题灵活地将文学常识与仿写结合。首先必须围绕话题，抓住作家作品及创新风格特点，然后采用相同的句式，答案自然得出。 从李白的诗酒中走来 从陆游的悲叹中走来 从曹雪芹的红楼中走来 下面是一句咏物格言，仿照这种形式，以橡皮为对象再写一个句子。 蜡烛：只为了窥视他人的阴暗，却耗尽了自己的躯体。 橡皮：__________，____________。 分析：从反面立意，从对人与对己的两个角度。 参考答案：一心盯着别人的错误，却失去了自己的生命。 小结：有些被仿的句子富有哲理性，意蕴含蓄，须悟出其中哲理，才能做到意通。 如果你是大河， ；如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋零而叹息； ，何必为还没结出果实着急；如果你就是你，那就静静地微笑沉默不语。 参考答案：何必为一朵浪花的消逝担心（或何必在乎别人把你说成小溪） 如果你是种子 仿照下面的语句形式写一段话。 　　做好事究竟是为了什么？是为了一个赞赏的眼神，或是为了一个感激的微笑，还是为了一声真诚的道谢？应该是为了一丝内心的慰藉吧？ 解析：这是一个由5个分句构成的语段。第一句是设问句；第二、三、四句是选择问，“是为了”、“或是为了”、“还是为了”，语言整齐又有变化；第五句以问句的形式和语气表达委婉的肯定，从而否定了前面三种选择。整个语段错落有致，既具有内在的文采，又具有启发思维深度的价值。 [示例1]学习究竟是为了什么？是为了一方红底金字的录取证书，或是为了登上人生金字塔的顶点，还是为了同窗们羡慕不已的目光？应该是为了超越自我的信念吧？ [示例2]幸福究竟是什么？是头顶上一个又一个的头衔，或是钱包里一沓又一沓的钞票，还是花园中一幢又一幢洋房？应该只是一家人饭桌上的热饭热菜吧？ [示例3]生活究竟是什么？是一罐五味俱全的调味品，或是一坛愈久愈醇的老陈酒，还是一张时有创意的新菜谱？应该是一册越读越厚的教科书吧？ * 语言文字运用专题复习之 仿 写 句 子 2013.2.1 请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。（4分）????????我是雪????????我被太阳翻译成水 ????????我是水??????? 我把种子翻译成植物 一、试题再现 示例一： 我是植物 我被春天翻译成花朵??? 我是花朵 我把秋天翻译成果实 示例二： 我是雨 我把大地翻译成新绿?? 我是新绿 我被春天翻译成生机 “形似”——形式的同一性 “意谐”——内容的统一性 句式、结构、修辞 材料选择，语意指向 情感基调，文采风格 （08年全国Ⅲ卷）23.仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（6分） 例句：苦难对于天才是一块垫脚石， 对于强者是一笔财富，对于弱者是一道 万丈深渊。 评分标准：内容贴切，给2分；语言通顺，给2分；形成排比，给2分。 仿句：机遇对于天才是一双翅膀，对 于强者是一把火种，对于弱者是一堆灰 烬。 “形似” ： 1.句式相同： “仿造句式”，当然所仿写的句子就必须与例句的句式一致。 2.修辞手法一致：仔细分析所给句子所运用的修辞格，其用什么样的修辞格，那么所仿写的句子也必须用什么样的修辞格。 “神似” 1.话