9-1电荷的量子化电荷守恒定律分析.ppt

第九章 静电场 9-1 电荷的量子化 电荷守恒定律 17世纪，伽利略研究地面上物体的运动，打开了通向近代物理学的大门。　　牛顿“站在巨人们的肩膀上”，把地面上物体的运动和天体运动统一起来，揭示了天上地下一切物体的普遍运动规律，建立了经典力学体系，实现了物理学史上第一次大综合。　　18世纪，经过迈尔、焦耳、卡诺、克劳修斯等人的研究，经典热力学和经典统计力学正式确立，从而把热与能、热运动的宏观表现与微观机制统一起来，实现了物理学史上的第二次大综合。　　19世纪，麦克斯韦在库仑、安培、法拉第等物理学家研究的基础上，经过深入研究，把电、磁、光统一起来，建立了经典电磁理论，预言了电磁波的存在，实现了物理学史上第三次大综合。　　至此，经典力学、经典统计力学和经典电磁理论形成了一个完整的经典物理学体系，一座金碧辉煌的物理学大厦巍然耸立。 * 1660年德国工程师格里克（O.V.Guericke）发明摩擦起电机。使观察和研究静电现象成为可能。这种摩擦起电机实际上是一个可以绕中心轴旋转的大硫磺球，用人手或布帛摸抚转动的球体表面，球面上就可以产生大量的电荷。直到18世纪末，摩擦起电机都一直是研究电现象的基本工具 。 1720年，格雷(S.Gray，1675—1736)研究了电的传导现象，发现导体与绝缘体的区别。随后，他又发现导体的静电感应现象。 密立根油滴实验，美国物理学家密立根所做的测定电子电荷的实验。1907-1913年密立根用在电场和重力场中运动的带电油滴进行实验，发现所有油滴所带的电量均是某一最小电荷的整数倍，该最小电荷值就是电子电荷。 * * * 教学基本要求 课前预习 课堂听讲 1.认真做好笔记 2.积极思考 3.踊跃发言 课后复习 1.仔细阅读教材，整理笔记 2.复习课堂例题，注意理解解题方法和思路 3.认真完成课后作业（用红笔订正前一次作业） 4.及时答疑 * * 成绩评定方法 期末考试 —— 70% 平时成绩 —— 30% 1.考勤 课堂回答问题 2.作业 答疑 3.加分奖励 完成练习册 * * 作业：每周一交 练习本 学号 （3位） 班级 ××× ×× 姓名 ××× 使用学校统一簿册 谢绝厚（大）本子 * * 每周五 下午1：00——3：00 D204 * * 本学期学习内容 单元 课时 章节 一、电学 12 第九章 静电场 二、磁学 18 第十一章 稳恒磁场 第十二章 电磁感应 电磁场 三、光学 14 第十四章 波动光学 四、近代物理 12 第十五章 狭义相对论 第十六章 量子物理 * * 本学期学习内容 单元 课时 章节 一、电学 12 第九章 静电场 二、磁学 10 第十一章 稳恒磁场 三、光学 14 第十四章 波动光学 四、近代物理 12 第十五章 狭义相对论 第十六章 量子物理 * * 2. 理解高斯定理及其意义。它表明静电场是有源场. 3. 掌握用电场强度叠加原理以及高斯定理求解带电系统电场强度的方法. 教学基本要求 1. 掌握电场强度的概念，理解电场强度 是矢量函数. 电场强度 电势 1. 掌握电势的概念，理解电势 V 是标量函数. 2. 理解静电场的环路定理及其意义。它表明静电场是保守场. 3. 掌握用电势叠加原理以及电势的定义式求解带电系统电势的方法. 了解等势面的性质，理解电场强度与电势的关系 物理学的第二次大综合 法拉第发现电磁感应定律 麦克斯韦建立了完整的电磁场理论《电学和磁学通论》 库仑定律：电荷与电荷间的相互作用 1785年： 1786年： 伽伐尼尔发现电流 比奥、萨伐尔、安培、拉普拉斯对电流做进一步的定量研究 1831年： 揭示了电与磁的联系，并提出了场和力线的概念 1855年——1873年： 使人类对宏观电磁现象的认识达到一个新的高度 是物理学史上最重要的理论成果之一 电磁理论的发展 * * 一 电荷 基本性质 1 电荷有正负之分； 3 电荷量子化； 2电荷之间有相互作用 §9-1 电荷的量子化 电荷守恒定律 电子电荷 电荷量子化： ——是产生电磁场的源泉； 电荷 由相对于观察者静止的电荷产生的场称为静电场； 对于观察者运动的电荷既产生电场也产生磁场。 产生电荷的方法: 摩擦起电和静电感应 同性相斥，异性相吸. 1906～1917年，密立根（R.A.millikan )用液滴法测定了电子电荷，证明微小粒子带电量的变化是不连续的，它只能是元电荷 e 的整数倍,即粒子的电荷是量子化的。 * * 第九章 静电场 9-1 电荷的量子