第一单元第二课时教学案反应热的测量与计算.docVIP

第二课时 反应热的测量与计算 一．课标展示 1．能运用盖斯定律和热化学方程式进行有关反应热计算。 2．掌握反应热的测定方法并理解其实验要求。 3．了解物质的标准燃烧热和热值的含义和意义。 二．先学应知 （一）反应热的测量与计算 1．反应热通常由 测得，测定反应热的装置称为 。 2．实验温度的测量： （1）测量初始温度：用量筒量取50mL0.50mol/L盐酸，倒入 中，测量并记录盐酸的温度t1；用另一量筒量取50mL0.50mol/L氢氧化钠溶液，测量并记录其温度t2。 （2）测量终态温度：将量筒中的 溶液迅速倒入盛有 的简易量热计，立即盖上盖板，用 不断搅拌，观察温度计变化，并准确测出反应体系的最高温度t3。 （二）盖斯定律 3．盖斯定律是热化学反应中计算反应热的常用定律，请简要叙述盖斯定律。 。 如某化学反应物A经过反应一变为B，反应热为△H 1，B再由反应二变为C，反应热为△H2；或者是A由一步反应转变为C，反应热为△H 3，请写出三个反应热之间的△H关系为 。 盖斯定律的本质说明了 。 （三）物质的标准燃烧热与热值 4．物质的标准燃烧热是指在 下， 物质 燃烧的反应热。 5．热值是指 克物质 燃烧的反应热。 三、合作交流 1．简要说明测量反应热时，在实验过程中应注意哪些问题？ 2．如果用浓硫酸替代稀盐酸来测反应热，会对△H造成什么影响？ 3．根据反应热测得的数据，简要说明反应热的数据处理步骤。 四、要点突破 1、如何运用盖斯定律求未知反应的反应热？ 盖斯定律是质量守恒定律与能量守恒的共同体现，化学反应是一步完成不是多步完成，只要最初的反应物与最终的生成物相同，能量就没有区别，其本质就是：化学反应过程的焓变与途径无关。 利用盖斯定律结合已知反应的反应热可以求解一些相关反应的反应热。解此类题的关键是善于设计合理的反应过程，适当加减已知方程式及反应热。 以下列例题为例说明： 例题：同素异形体相互转化的反应热相当小而且转化速率较慢，有时还很不完全，测定反应热很困难，现在可以根据盖斯提出的“不管化学过程是一步完成或分几步完成，这个总过程的热效应是相同的”观点来计算反应热。已知： P4（白磷，s）+5 O 2 (g) = P4O10（s） △H=-2983.2kJ．mol-1 ① P（红磷，s）+ O 2 (g) = P4O10（s） △H=-738.5kJ．mol-1 ② 求白磷转化为红磷的热化学方程式为 。 解析： ①一②×4得P4（白磷，s）= 4P（红磷，s）△H=△Hl-4△H2=(-2983. 2+4×738.5)kJ.mol-1=-29.2 kJ.mol-l， 答案：P4（白磷，s）= 4P（红磷，s）△H= -29.2 kJ．mol-l （由此也可见红磷的能量比白磷低，稳定性比白磷高） 实战检验1.已知25℃和101kPa时　　① CO(g) + 1/2 O2(g) =CO2(g) ΔH1=－283.0 kJ/mol　　② H2(g) + 1/2 O2(g)=H2O(l) ΔH.2=－285.8 kJ/mol　　③C2H5OH(l)+ 3O2(g)=2CO2(g) + 3H2O(l) ΔH3=－1370 kJ/mol　试计算④2CO(g)＋4H2(g)= H2O(l)＋ C2H5OH(l) 的ΔH.4 A．－285.8 kJ/mol B．－339.2 kJ/mol C．－1370 kJ/mol D．339.2 kJ/mol 2、理解标准燃烧热应注意哪些问题？ 理解标准燃烧热应注意：（1）条件：101kPa；（2）可燃物的量：1mol；（3）燃烧都是放热反应，反应热均为负值；（4）燃烧要完全，不能是不完全燃烧；（5）生成的产物应是稳定的氧化物：如C是生成CO2；H2是指生成液态水，而不能是气态水；（6）燃烧放出的热量与标准燃烧热不同，前者与可燃物的多少及燃烧后生成物的状态都有关系，而标准燃烧热固定了可燃物的量及状态，其值是一定的。 实战检验2. 甲醇质子交换膜燃料电池中将甲醇蒸气转化为氢气的两种反应原理是； CH3OH(g)+H2 O (g) = C O 2(g)+3H2(g）△H = 49．O