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全校教育教学总结大会高三文科教师发言稿 全校教育教学总结大会高三文科教师发言稿 尊敬的各位领导、老师： 大家下午好！ 很荣幸能代表高三文数备科组在此发言。在学校领导的关怀和指导下，16届高三文数顺利完成学校下达的各项任务，在各次大考中均超过兄弟学校，排名第一，高考中，超市平分，超省平近14分，全市排名第12名。下面向大家汇报我们组的一些作法： 一、梳理知识总结，明确备考方向 通过学习考纲，研究近几年的新课标卷，根据考点分布情况，我们把知识分为若干板块，每人选择自己擅长的2～3部分进行知识点和题型筛选，并负责相应板块的备课、学案命制。在制作知识总结时，尽量做到考点知识全覆盖、题型全面不遗漏。在上到相应板块内容时，经讨论，确定每个部分怎么上，并完成该部分知识总结。“知识总结”反复使用：一轮复习时，作为老师备课的参考；二轮复习则是一个提纲性的材料；查漏补缺阶段是检验学生是否掌握的重要依据。在平时的限时或者周测中，也尽量周期性的循环滚动，让学生心中有数。 二、提前做好计划，确保备考充分 高三一年分布很多大小考试，如果每次都停下来复习，很耗时间，因此必须提前做好规划。以惠州二调为例：8月份以复习新内容为主，不做统筹规划；从九月份起到惠州二调，有一个多月时间，但考察内容与高考相同，因此，我们对限时训练和周测进行规划： 1.制定限时训练的知识点分布表，确保高频考点至少滚动两次，解答题每次两题，也是高考的6个（5个必做题和1个选做题）大题进行滚动； 2.周测直接用全国卷的套题，已讲过的内容难度正常，未讲解的内容难度适当下调； 3.根据各章知识总结，每种类型的题目至少出现一次，尽量不遗漏； 4.每次考完收集各班错题，整理备课组错题集，出错率高的题型在第二周的周测或限时中再次考察； 5.考试那一周，做上一年的惠州二调，并进行讲评； 在东莞期末考等大型考试时，我们预留充足的时间备考；一般的小考，我们至多停留一个周，这样，一是确保每次考试我们都有充分的准备，二来也不用耽搁太多的时间，影响整体的备考。 三、切实把握学情，保证落实到位 根据平时的作业、周测和限时训练等及时了解学生对知识的掌握情况，并根据学生的反应调整教学进度，教学方法，使教学更有针对性。在备考时，我们也针对本校学生的实际情况，大胆取舍，如：选作题。针对学生简单题粗心、中档题不全、难度题不会的情况，我们要求学生基础题反复练，会就要对、对就要全，基本不丢分；中档题和难度题学生根据自己的情况，给自己定一个可行的目标，尽量多拿分，即目标到题。培养学生良好的审题、解题习惯，养成规范作答、不容失分的习惯。强化基础知识的记忆，对一些重点知识、一些性质进行不定时的默写检测。及时关注作业、学案等的完成情况，注重落实。 四、精心备课，提高课堂效率 课堂是学生提高的主阵地，为了有效利用课堂时间，我们提出一定要选好题，备好课。一般情况下每节课的目标就是1～2个知识点或题型，不管上课的形式如何，只要学生能掌握就行。在精心制作各章知识总结的基础上，我们的选题就是类比、模仿、变式，备课就变得相对简单。 五、反复练，用好每一次测试 限时训练以本周所复习的知识为主，每次有1-2个上周或者之前的错误率高或掌握得不太好的知识点及配套题型；周测直接使用新课标卷模式，反复练习各类题型，但题目难度适当下调，以免打击学生学习的积极性。周测或限时后，根据情况做针对性练习。期末备考时，我们直接用之前做过的旧题；寒假作业也是直接选自之前的限时或周测。 最后，感谢熊娅、洪博、淑媚一直对我的理解和支持。在过去的一年里，正是每次都有你们出谋划策，充分发挥集体智慧，共同解决问题，我们才能不断的进步。当然，我们也有很多地方做得不到位，如:优生率的问题、过失性丢分问题、学生的学习积极性问题等。希望通过我们的共同努力，在以后的工作中能够逐步解决上述困难。以上是我们对过去一年工作的总结和反思，不妥之处敬请批评指正！ daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national