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备受青睐的蒙太奇作文结构模式 龚洁 概念 电影艺术中有一种手法叫“蒙太奇”，就是把许多镜头剪辑组织起来，使之构成一部前后连贯、首尾完整、主题统一的影片。高考作文中，我们也可以借鉴这种艺术手法，将那些时间或空间跨度大、线索或头绪纷繁的材料，穿插组织起来，灵活地演绎话题，显示考生组织材料，结构文章的才气。 请看《爱是什么》是怎样运用“蒙太奇”艺术创新文章结构的。 例文一 爱是什么 我曾经走进生活，体味不同的人对爱的诠释。 公园里 草地上，一个小宝宝正在学走路。他蹒跚地向不远处正伸开双臂的妈妈走去。一不小心，宝宝跌倒了，妈妈飞快地跑过去，将宝宝紧紧地抱在怀中，轻轻地揉着他的痛处，轻声地安慰着他。不久，宝宝还挂着泪珠的小脸冲着妈妈乐了。妈妈将他抱得更紧了…… 也许，在妈妈看来，爱是一种无私的给予，全心全意的奉献。 捐款处 1998年洪水来势迅猛。前方的人民抗洪抢险，后方的人们通过捐款捐物来尽自己一份绵薄的力量。一大早，我就来到捐款处，谁知门口已经排起长长的队伍。这其中有白发苍苍的老者，也有天真活泼的孩子；有“大款”，也有下岗职工。大家为了共同的愿望，走到一起。只愿我们的心意能够快快到达远方受灾的亲人手里。 也许捐款的人们认为，爱是一种及时、无私的援助。 深夜里 灯下，妻子正不停地织着毛衣。她的眼睛里布满了血丝，连续熬了几个夜晚的她，想赶在丈夫走之前，为他织好御寒的衣服。丈夫心疼她，让她不要织了，旧的还能穿。可妻子却依旧坚持，她要把无尽的关怀和浓浓的思念织进衣服里，伴他远行。 也许，丈夫认为，爱就是妻子手中织就的密密的关怀和不舍。 我顿悟，正是各式心怀脉脉温情的人们用各色爱的丝线织就出这美好的人间。 结构优势： 1、取材广泛自由，不受时空约束 2、省去了承上启下的过渡句或过渡段，可以把构思与表达的时间和精力集中于若干相对独立的片段上，以便快速而更臻完善地成文 3、明快、简洁、大气，有排比段式的外在形态和内在韵律，符合现代读者的审美需求 三种模式： 一是用小标题，概括画面内容； 二是用“一、二、三”的形式排列； 三是什么都不用，只让画面一个接着一个的展示出来。 技巧要求： 1、首尾园合 要求开头用一二句话总领全文，结尾用一二句话总结全文，扣住标题，揭示主题。 2、要求有三个画面。可以写三个生活场景，三个故事，三个人物，三个不同的时空段 3、要求三个画面从不同的侧面，不同的角度指向主题。（意合） 4、每个部分段数基本相同，而且在相应位置的段，有的字数相当，有的字数相同且句式一致 。（形合） 5、可以综合应用记叙、描写、议论、抒情各种表达方式。但应该以继续和描写为主，在细致的记叙和描写中体现浓厚的抒情性。 6、可以在每一个画面之后，做点睛式的议论，要求每一段议论句式基本一致。 运用“蒙太奇”式结构法，须注意三点： 一、画面的展现不能只停留在一个层面上，选材须多角度，具有代表性，力求立体的、全方位的反映主题。 三、表现技巧要避免单一化，善于加以综合运用，力求使行文富于变化，摇曳多姿。例如，《选择三叠》中的表现手法就富于变化，各有侧重：写夸父重在背景烘托，写屈原重在反面衬托，而写岳飞则重在内心独白，如此，则使人物形象产生了独特的艺术效果。（此点因为难度太高，不做硬性要求） 例文二 选择三叠 一 烈日在高空中嘲笑。 　　夸父拖着疲惫的身躯，跑呀跑呀。金黄的尘埃被激荡得飞扬起来。“太渴了，即便是渭河的水，我也能一饮而尽，该歇歇了。”夸父抬起头，刚才还在头顶上的太阳早已落到西山了。“可是，太阳，万物之主，是我的爱！我怎能让他弃我而去！”夸父慢了下来，终于訇的一声，夸父倒了。望着金黄的尘埃缓慢落定，夸父在他生命的尘埃落定之前，奋力的扔出了手杖，沿着他追寻太阳的轨迹，在西天，化着一片桃花盛开的邓林。 　　选择梦想，生命因梦想而伟大！ 二 江水在无奈中东逝。 　　白衣飘飘的屈原行吟泽畔。举世混浊而我独醒。此时的屈原颜色憔悴，形容枯槁，心系楚国万千百姓之水深火热怎能不憔悴，心忧楚国江山社稷之何去何从又怎能不形容枯槁？可屈原是痛苦的，他的痛苦正源于“燕雀乌鹊”窃据着朝中要位而自己却忠而被逐。听到渔父劝慰“举世混浊，何不随其流而扬其波，众人皆醉，何不甫其糟而啜其吃 ？”时，屈原有过一丝疑虑，可志存高远的雄鹰又怎能选择同燕雀为伍？遂怀石投江。留在汨罗江上空的是那句响彻千年的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 　　选择志洁，生命因志洁而不朽！ 　 三 枯叶在空中哀鸣。 　　秋天的地牢除昏暗潮湿，多少笼了层寒气，正如岳飞此时的心境。“爹，明知是秦桧那老贼设计陷害。此时君