中考书面表达与应对策略论文.docVIP

　　中考书面表达与应对策略论文 书面表达是中考必考题型，也是难度最大的题型之一，此题考查学生综合运用语言知识及以书面英语的形式传递信息；运用英语正确的遣词造句，将词连句，将句连文的能力；善于理解情景提示的内容，抓住要 书面表达是中考必考题型，也是难度最大的题型之一，此题考查学生综合运用语言知识及以书面英语的形式传递信息；运用英语正确的遣词造句，将词连句，将句连文的能力；善于理解情景提示的内容，抓住要点和中心思想的能力。在复习备考中如何在有限的时间里最大限度地提高学生的成绩，是每位考生和一线教师都在思考的问题。我通过对近几年中考试题的研究，对学生试卷的分析以及近年来初三复习课的经验，自己在本届初三复习中提出本考点的应对策略。 一、解读考纲 《中考说明（新课标英语）》对初中毕业生学业考试在书面表达方面的要求是： 1、能根据写作要求收集、准备素材。 2、能独立起草短文、短信等，并能进行修改。 3、能使用常见的连词表示顺序和逻辑关系。 4、能简单描述任务式文件。 5、能根据所给提示表格写出简单的段落和操作说明。 《考纲》对学生的语言表达提出的要求注重语言表达能力的考察，注重学生语言素养，也注意学生对基础知识的掌握和运用。由于考纲的要求是多方面的、多层次的，使许多考生不能有针对性地训练，在考场上很难得到高分。 二、试卷分析 在多年参加中考阅卷的过程中，我发现学生的答卷中经常会出现以下问题造成学生失分： 1.理解错误：考生不能正确理解题意，而一味地将自己会写的东西堆砌上去，没有紧扣主题，要点不全。 2.格式错误：应用文形式的考察，格式错误。如书信、通知等格式，考生往往忘记标题、忘记称呼、忘记落款署名，对特殊文体的特殊格式掌握不牢。 3.句法语法错误：考生不注意所写句子单复数变化、人称一致、主谓一致、时态和固定结构搭配等问题。 4.卷面不整洁：部分考生的作文书写不工整，字迹乱，到处乱涂抹。尤其是近年来网上阅卷书写更为重要。 三、解题方法 在中考中语言表达题要想得到高分，考生必须做到： 1.紧扣题目，覆盖所有内容要点，即认真审题。 2.没有语法和词汇错误，具有较强的语言运用能力。 3.格式正确，标点符号运用准确。 4.符合英语表达习惯，词数基本符合要求。 四、复习备考策略 在复习备考时，我们的学生应具有哪些必备的知识和能力，如何让学生牢固地掌握，快速高效地完成这一考点的复习，教师的指导起到关键作用。 （1）要抓住写作最底层的基础，即词汇记忆。要求平时对单词有一定准确记忆和正确的拼写。 （2）学会辨义。英语和汉语大致相同，有许多同义和反义词，要求在日常学习中拓展词汇的掌握。 （3）注意辨词类。英语有十大词类：名词有单复数，动词有及物不及物等等，即要求考生有扎实的基础知识。 （4）写好句子，特别句子的语法结构和常用句型、短语和固定搭配。 （5）用好关联词语，使句与句、段与段之间连贯流畅。 （6）注意格式，特别是一些应用文体。 （7）中考英语作文主要有以下几种形式 A.写信和e-mail时，注意书信格式和常用句子 ①Hoeflies. ②Holookingforwardtoseeingyouagain. B.日记 日记是一种记录自己当天生活中所见、所闻、所感的书面形式。可分为记事型、议论型、描写型、抒情型等，文体自由，通常用第一人称写，是中考的常见题型。写日记要注意：1、日记的格式。2、注意叙述的人称，常用第一人称来对事情现象发表看法、抒发自己的感情。3、写作的时态，常用一般过去时描述所发生的事。也可用一般现在时或一般将来时论叙天气、时间、描写景色、评价某事、抒发情感、展望未来。 C.议论文。 议论文是通过摆事实、讲道理来说服读者同意自己的观点或接受自己的建议的文章。中考不常考。 D.图画作文。 一般为写一段简短故事。要求仔细观察每幅画面，把握图中的主要情节和关键点。判断人物、地点、时间、事件（起因、经过、结果）等信息。读懂图画的表象、挖掘图画的主旨内涵、合理想象、整合成文。 因此，要求在平常的教学中还应注意以下几点: 1、注重写作教学的基本训练阶段，对学生进行循序渐进的写作指导 英语属于结构语言，它有自己的基本句型、固定搭配、固定短语等，这些都是不大改变的。要想再在写作中用上它们、用好它们，就必须加强这方面的基本训练。 （1）加强五种基本句型结构的教学。几乎所有的英语句型都是五种句型的扩展、延伸或变化。因此，训练学生写时就要抓住五种基本句型的训练，让他们把这五种句型记牢、不断运用，练习的内容可结合学生所熟悉的人或事。 （2）要求学生用不同时态来写句子。随着学生知识的增加，训练的要求也随之提高，由简单句发展到并列句及复杂句，进一步让学生做扩句练习，并注意主语、谓语、