天河区教育局教研室陈燕2013年2月28日.pptVIP

句子评价（下） 1.认识多种句子的形式。 2.积累优美的句子。 3.区别带有逗号、句号、问号、感叹号的句子，不同语气。能正确运用三种标点符号。 《画家乡》：有金黄的稻子，雪白的棉花，还有碧绿的菜地。 （有…有…还有…） 小小导游介绍自己的家乡时出现 （___那么 ___，那么____） 《乌鸦喝水》：乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。” 瓶子里的水渐渐升高了。 （理解 “一个一个、渐渐”并练习说句子。） 《王二小》：他常常一边放牛，一边帮八路军放哨。 （用“常常” 造句） 《小白兔和小灰兔》《语文园地7》：只有自己种，才有吃不完的菜。 （用“只有……才……”说句子） 《小蝌蚪找妈妈》：“小青蛙的尾巴已经不见了。 （用“已经”造句） 阅读评价（上） 1.喜欢朗读课文，阅读图书。 2.愿意把自己看到的故事、儿歌讲给小朋友听，与人分享阅读的内容。 3.初步认识句子和自然段。 4.通过朗读，借助插图，知道课文主要讲了谁干什么，或者什么怎么样。 阅读评价（下） 1.喜欢朗读课文