大城小学大集体备课五年级上册导学案设计(终稿).docVIP

2013——2014学年度第一学期五年级语文教学进度 科目 语 文 教 学 班 级 ：五年级 上课日期 2013-8-26 教科书名称及册数 义务教育课程标准实验教科书五年级上册 周次 时 间 预 定 进 度 1 08.26——08.30 1、马 《天马》②《古诗二首》②《巩乃斯的马》②机动① 2 09.02——09.06 “语文天地”②习作一②2、奇观 《雅鲁藏布大峡谷》②机动① 3 09.9——09.13 《浙江潮》③《红树林》③机动① 4 09.16——09.20 “语文天地”②习作二②3、变化 《这儿，原来是一座村庄》②机动① 5 09.23——09.27 《唯一的听众》② “语文天地”② 习作三② 机动① 6 9.30——10.04 国庆放假 7 10.07——10.11 4、韵味 《唱脸谱》②《我喜欢》② “语文天地”② 机动① 8 10.14——10.18 习作四② 5、水 《生命与水》② 《古诗二首》② 机动① 9 10.21——10.25 《一个苹果》 ② “语文天地”② 机动① 10 10.28——11.01 期中考试 11 11.04——11.08 6、方法 《他发明了什么》② 《寓言二则》②“语文天地”②机动① 12 11.11——11.15 习作五② 7、面对错误《迟到》② 《成吉思汗和鹰》② 机动① 13 11.18——11.22 《我们的错误》② “语文天地”② 习作六② 机动① 14 11.25——11.29 8、危急时刻 《“诺曼底”号遇难记》②《生死攸关的烛光》② “语文天地”② 机动① 15 12.02——12.06 习作七② 9、礼物 《献你一束花》②《微笑》② 16 12.09——12.13 “语文天地”②习作八② 10、家园的呼唤 《只有一个地球》②机动① 17 12.16——12.20 《鸟儿的侦查报告》②《绿色千岛湖》② “语文天地”②机动① 18 12.23——12.27 期末复习 19 12.30—2014.1.3 期末复习 20 01.06——01.10 期末考试 备注 如本进度表与学校安排或节假日安排发生冲突，课程安排顺延。 五年级上册语文教学计划 一、教材分析： （一）总体介绍　　《课标》对进入第三学段（5—6年级）的学生提出了新的目标。教材编写者认为，理解这些目标，既要基于前两个学段的水平，又应把它们看成一个需要经过两年努力实现的学习任务。第九册教材是给刚刚进入第三学段的学生使用的，教师只有瞻前顾后，熟悉前两个学段的教学目标，熟悉前八册教材，同时大略翻阅一下六年级的教材，才能从整体上把握好第九册教材。　　第九册教材秉承了前八册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。　　第九册共10个单元，单元主题分别为：马、奇观、变化、韵味、智谋、水、危急时刻、方法、面对错误、家园的呼唤。　　（二）总体把握教材　　学生是发展着的学生，五年级发展的基础是三四年级，又为六年级的学习打基础。所以教师应当从小学发展的整体把握第九册教材，承前启后，前四年所有的学习要点应当继续滚动前进、螺旋上升，在五年级得到提高，获得新的发展。　　（三）关于识字、学词和练句 1.主要靠学生自主学习完成　　 于识字学词练句，学生已经学会该做什么、怎么做了。学了就要运用，在运用中继续体会，“用进废退”，学生自己不练习独立学习，由教师拖着学生跑，不但加重师生的负担，而且会把原来学过的东西也忘掉了。所以，务须要求学生带字典或辞书进课堂，每课书、每个单元都要像对待以往的作业那样检查学生的摘录笔记。还要组织学生交流，通过交流查漏补缺。教材的相关指导可以查二年级下第11单元，三年级上有关的金钥匙。　　2.密切联系实际　　错别字、病句的问题应当结合学生的实际进行教学。课堂上无论交流什么，都要挤出时间可能让学生写出来，哪怕写一个词、一个短语、一个句子也比光说不写强。写完及时在全班范围内清查错字病句，再写。每次习作（包括自读的笔记、日记），都要组织学生首先检查错字病句，自己认为没有错误了，请别人检查，然后再交给老师批阅。那些带普遍性的错字病句，要发动学生讨论如何解决问题。刚开始这样做可能会感到麻烦些，但是坚持做下去，就能养成习惯。只有密切联系学生的实际，才能更好地调动学生自觉学习的积极性，基本知识的教学才能更有针对性，效果才能更好，师生也才有可能从繁复的题海中解放出来。　　3.教师有所作为 以上谈的是教材抓基础知识的思路。五年级还应该注意下面几个问题：　　（1）书法欣赏　　汉字是一门艺术样式，这是它与世界上其他