奇妙的效果说课教案.docVIP

《奇妙的效果》说课教案 一 、 说教材 1、教材分析 我所选用的教材是北京出版社小学美术三年级下册第一课《奇妙的效果》 2、教学目标 （1）知识与技能 初步学习油水分离的知识，了解油水分离作品的特点，感受色彩变化的美。 学习油水分离的绘画方法，能巧妙的利用油画棒等绘画工具进行创作。2）过程与方法： 通过尝试、欣赏探究、实践等活动，让学生基本掌握油水分离的绘画方法。3）情感态度价值观：培养学生学习美术的兴趣以及感受艺术源于生活的理念。教学重点：创造性地使用绘画工具。教学难点：油画棒与水粉色的巧妙结合。油画棒，毛笔，调色盘，水，画毡，水粉色。学法 主体，在教师的指导下，学生将采用以下主要学法：　　（1） 欣赏、：学生在教师的启发引导下，初步认识油画棒与水粉色的巧妙结合　　（2） 交流合作讨论法：学生在教师的要求下，让学生仔细思考讨论合作，然后随意交流、发言，这样的学法有利于学生的思维民主、自由、开放的气氛中成长。教学。，学生讨论回答4材料1、引导学生感受油水的奇妙变化。用油画棒画出简单图形，并在图形上涂抹水粉色，发现油画棒与水粉色之间产生的变化。2、提出问题：你发现了什么变化？能分析变化的原因吗？回答发现的现象：油画棒与水粉之间产生分离分析变化原因：油与水不相溶这环节受油水分离的变化培养学生自主探究问题的能力我先用激励的语言表扬学生的学习精神正当学生情绪高涨，产生积极的探究动机的时刻，鼓励他们根据书中提示，相互交流，积极互动，根据自己带的材料讲解自己的制作想法让学生在小组中交流、在小组中合作、在小组中探讨，使重、难点在小组合作、自主探究中得到了解决，教师只是组织者、引导者，真正体现了以学生为主体，使学生成为学习的主人大胆创作1、指导学生创造性的利用油水分离的表现方法大胆作画。 2、辅导要点：为了给学生一个自由发挥、创造的空间，学生。制作同时，播放轻松的学习氛围，让学生在优美的旋律中展开思路、大胆创造，体验造型活动所带来的乐趣。 在学生创作作品时，会遇到各种各样的问题，我引导相互讨论，大胆发表自己的看法，解决问题。展示欣赏 评价在学生创作基本完成时，我让学生采用自评为主教师简评为辅的方法进行评价1.自评：让学生自己的作品放在展示台上展示，.教师：根据激励性的原则，在学生互评的过程中，结合学生作品的不同特点，肯定的各种表现，保护他们的积极态度和创新意识。点评时注意给能力较弱、性格内向的学生学生更多的展示机会，找出扩大其优点并发自内心赞扬他们，使他们摆脱自卑心理，相信。学生参与到教学中，都成为“学习的主人”培养学生自信心，体验成功的喜悦。激励学生回去寻找更多的绘画方法。寻找生活中还有哪些绘画方法？激发学生用更多的方法美化生活板 书 设 计 奇妙的效果 1、?? 方法：油水分离 2、?? 步骤：油画棒（线条、平涂）→水粉（单色、混色） 2