如何加强小升初语文学习衔接.docVIP

如何加强小学高段语文教学与中学语文教学的衔接 一、分析小学语文教学与初中语文教学的特点 小学的的时候，语文考试轻易而举就能得到九十几分，而在中学得到八十分就很不错了。原因出在小学语文和中学的衔接存在很大问题。 学生进了中学，极不适应，垮掉的多，冲上去的少。就拿语文的理解思维和答题方式来说，小学的语文理解句子意思，只要同学说得大体巴得到边，就可以判正确。至于同学对理解的句子意思写的文字多少，回答的深浅怎样，有无规律可寻一概不论。那可以算是人性加人性，保护加保护，你好我好他也好，皆大欢喜，考个90分还算孬的，98、99也大有人在。家长和学生就是不明白，为什么就一线之隔，中学里的语文考试就让孩子从90多分一下子滑到了40、50分，甚至于20、30分，不及格的占80-90% 。看看中学的试卷，再对照一下小学的试卷，问题其实很明显，小学的思维理解和答题方式的训练存在问题。因为出题的范围大大地超过了语文课本，也就是说把语文课本上的知识学好了也拿不到高分。 因此加强中小学语文学习衔接：小学语文教材内容比较简单，知识点少，教师讲课速度较慢，往往采取多种形式的教学方式来提高学生的兴趣。 中学语文教材内容往往一下子加深，知识点增多，思维难度增大。由于课时紧，中学教师讲课速度一般较快，课堂容量大，许多教学步骤与学生能力培养只能一带而过。 在