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如何帮助孩子复习拼音 ?(2011-10-27 12:37:55) 转载▼ 教育 ?????孩子学习拼音，作为家长也要注意配合老师做好复习巩固。今天给大家介绍一些复习拼音的轻松有效的方法。　阅读是最好的复习巩固拼音的方法　选择怎样的拼音读物不限。一般情况下，由儿歌、童谣、古诗、谜语等，过渡到小故事（注意句子不能太长），逐步过渡到一般意义上的故事书（有长句，有短句）。　先让孩子手指着汉字来读，并做到一目双行，既看拼音又看汉字，还要做到字连成词，词连成句。如，“黄(huang)树(shu)叶(ye)，红(hong)树(shu)叶(ye)，都(dou)是(shi)秋(qiu)姑(gu)娘(niang)发(fa)来(lai)的(de)电(dian)报(bao)。”　先拼读“huang、shu、ye”后连成词语“黄树叶”，再拼读“hong、shu、ye”，最后拼读“dou、shi”“qiu、gu、niang”“fa、lai、de”“dian、bao”，再进行连读。　拼读一两遍之后，再让孩子直接指读，最好读三遍以上，直到孩子读得正确、流利。　最后，让孩子从故事中找一找，哪几个汉字是这次阅读新学来的。我们最好帮助孩子把这几个汉字写在“积累本”上，孩子为其注上音。这样日积月累，孩子不但对拼音烂熟于心，而且识字量会飞速提高。　拼音不离口　即要求孩子，看到什么，想到什么，都要用拼音给拼出来。试想，拼音不离口，拼音的发音、拼读势必由生到熟，直到滚瓜烂熟。　拼音卡片不离手　即让孩子经常玩拼音拼组游戏。如，家长说：“黄瓜”，孩子就从拼音卡片中迅速找出“h”“u”“ang”并组成“huang”，找出“g”“u”“a”组成“gua”。　写拼音句子　家长写汉字句子，孩子为汉字注音。注意要从给单个汉字、词语注音做起。也可以鼓励孩子写一句话，纯拼音，或拼音加汉字都可以。写话不求多，一天一句，贵在坚持。【教子有方】与女儿共游“拼音家族”----------------　孩子刚上小学学的多是拼音。老师说，过几天可能会测试，让孩子做一些卷子，见识一下题型。于是，我先给孩子买了套试题卷。　本以为很简单呢，没想到好几道题把我们都难住了。比如，看哪些是平舌音，哪些是翘舌音，哪些是前鼻音，哪些是后鼻音，哪些是整体认读音节。　为了让女儿区分清楚。我琢磨了很多方法，最有效的是将拼音字母想象成一个有各种血缘关系的家族，我们在这个家族中游玩、做客。　寻找“双胞胎”　在拼音字母中有很多看起来外形很相似，比如：b-d,m-n,p-q等等，孩子对这些字母很容易混淆。为了吸引孩子对这些字母的兴趣，我们可以把他们想象成一对对双胞胎兄弟或姐妹，比较他们之间的差别。　建立“亲戚”关系　拼音家族中有24个韵母，其中包括6个单韵母、9个复韵母、5个前鼻韵母和4个后鼻韵母。为了让孩子能够很好地区分这些不同的分类，可以和孩子一起玩这些韵母建立亲戚关系的游戏。　其中6个单韵母为韵母小宝宝，复韵母“ai、ei、ui”为哥哥,“ao、ou、iu”为姐姐。前鼻韵母为“韵母表姐”，后鼻韵母为“韵母表哥”。然后我们一个表演“姐姐”、“表姐”，一个表演“哥哥”“表哥”，对读起来。“姐姐”“表姐”的声音又尖又细，“哥哥”“表哥”的声音又粗又低。　不知不觉就能够牢记复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母的发音。　巧记整体认读音节　整体认读音节是拼音学习中的一大难点。为了牢记这些整体认读音节，先记住容易记的“zhi chi shi ri zi ci si”，然后把“wu yue yuan”“yin yun ying”按照顺序编一句小儿歌：“乌鸦月亮想团圆，阴云答应了。”孩子很轻松地就能记住了。