宁波市2009年初中毕业生学业考试语文考试说明解读.docVIP

宁波市2009年初中毕业生学业考试 语文考试说明解读 宁波市教育局教研室 盛华明 ■2008年学业考试语文试卷分析 □试卷特点 宁波市2008年学业考试语文试题，依据课程标准，遵循考试说明，从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度入手，全面检测学生的语文素养。试题贴近学生实际，关注社会热点，充满语文气息。与2007卷相比，体制稳定，稳中有变，难度适中。 1.贴近学生实际，体现人文关怀。 积累运用题的选材与学生的思想情感、学习生活息息相关。例如： 第3、4题，就是社会社区家庭校园生活的内容。 第7题，采用歇后语形式，有新意。 第8题，提供词语让学生组合对联，降低了试题的难度。 第25题，用全命题和半命题任选一题的形式，自选题目，自定文体，自主立意，既给写作能力强的学生以充分发挥的空间，也让写作能力较弱的学生有话可说，让学生自主表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体会。 2．关注社会热点，彰显时代特色。 今年是奥运年，五月是抗震月，宁波是文明城市，五一杭州湾跨海大桥通车。 面对这些国际国内重大事件，作为语文中考不能无动于衷，应在试题中得到体现。 第3题，涉及奥运圣火传递和文明城市建设，引导学生关注社会生活，在生活中学语文用语文。 第8题，表达对杭州湾跨海大桥建成通车的庆贺。 现代文阅读㈠直接选用抗震救灾时评，表达对中华民族团结一心、众志成城、共度难关的强大精神力量的赞美。 3．突出学科本位，透露语文气息。 现代文阅读㈡选用文学作品《叶子时期的梅》，文言文阅读选用《爱莲说》和节选自《梅花草堂集》中“兰”的描写片断，把历来受文人雅士青睐的梅、莲、兰一起摆在学生面前，典雅，高雅，优雅，儒雅，显示崇尚真善美的精神追求和超凡脱俗的艺术品位。阅读这些篇章，本身就是一次心灵的洗礼，情操的陶冶。试题淡化文体知识考查，注重整体感知，强调语言品味、分析理解、鉴赏评价、感悟熏陶，体现课程改革的方向。 有老师这样说—— 总是神往于这样一种语文学习的情景：能和学生们一起日有所诵，诵唐诗宋词，诵《诗经》《论语》，诵泰戈尔，诵狄金森，诵在时间的流里，在四季的风中。能手不释卷，读童心，读母爱，读自然，读古往今来的文化名著。间有所记，写所见，写所闻，写所感。写自己想说的话，写自己做过的事，写自己的思考，发出自己的声音。可惜这样美好的画面始终是“画屏金鹧鸪”，美丽而无生命。我们日常看到的是学生离语文渐行渐远，露出苦恼人的笑，唱着无奈的歌谣。可喜的是今年的语文试卷，让我们发现希望的灯塔就在眼前。 □答题情况 宁波全大市60479名考生参加这次考试，平均分84.48分，难度系数0.704，最高分119分，最低分1分，及格率（72分以上）84.72%，优秀率（102分以上）5.38%。 宁波城区参加考试8953人，平均分87.69，难度系数0.731。 宁波市教育考试中心网上阅卷统计数据 大题 小题 测试要点 赋分 平均得分 难度系数 备注 一 书写 4 3.77 0.943 ↑ 二 1 字音字形 2 1.69 0.845 ↑ 2 成语使用 2 1.42 0.710 3 短语衔接 2 1.34 0.670 ↓ 4 病句辨析 2 1.20 0.600 ↓ 5 古诗文默写 6 4.83 0.805 6 文学常识 2 1.80 0.900 ↑ 7 名著阅读 2 1.62 0.810 8 综合性学习 4 1.97 0.493 ↓ 三 9 关键词语理解 4 3.09 0.773 10 句意词意理解 3 2.34 0.780 11 写作特点分析 4 1.40 0.350 ↓ 12 补写事例 3 2.70 0.900 ↑ 13 理清思路 2 0.99 0.495 ↓ 14 品析语句 3 1.41 0.470 ↓ 15 筛选信息 4 1.72 0.430 ↓ 16 理解文意 3 2.64 0.880 ↑ 17 感受艺术特色 2 0.84 0.420 ↓ 四 18 实词解释 4 2.00 0.500 ↓ 19 选择义项 2 1.69 0.845 ↑ 20 虚词辨析 2 1.45 0.725 21 句子翻译 2 1.57 0.785 22 句意理解 2 1.49 0.745 23 比较求同 2 1.35 0.675 ↓ 24 内涵解读 2 0.95 0.475 ↓ 五 25 写作 50 37.20 0.744 全卷 120 84.48 0.704 一、书写 总体情况良好。典型