小学5年级教案音乐.docVIP

胜峰小学2013——2014学年上学期五年级音乐教学计划及教案 指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。 教材分析： 　　五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处理好新旧知识的学习、复习、掌握。本学期要学习歌曲7首，每首都有一定的意义。要注重对学生进行思想品德教育。另外，有的学生开始变声，要注意对嗓子的保护。 学情分析： 五年级学生已是高年级学生，有相对的自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小部分学生音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。 教学目标： 　　发声训练部分： 　　1、在气息控制下，力求做到声音位置的统一。 　　2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。 　　3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。视唱、知识、练耳部分： 　　1、读谱知识： 　　认识升记号，降记号。认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。 　　2、视唱部分： 复习所学过的音阶及音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。 3、练耳部分： 　　听记二拍子或三拍子的4～8小节单旋律。听记2～4小节节奏；听记和声音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。 　　欣赏部分： 　　要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。 教学措施： 　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 教学进度表： 周次 时间 教学内容 课时 备注 1 9.1-9.8 歌曲《清晨》《晚风》 欣赏《晨景》《渔舟唱晚》 4 2 9.9-9.15 3 9.16-9.22 歌曲《赶圩归来啊哩哩》《苹果丰收》 欣赏《丰收锣鼓》《快乐的农夫》 4 4 9.23-9.30 5 10.1-10.7 国庆节 6 10.8-10.13 歌曲《雨花石》《我怎样长大》 欣赏《红梅赞》《红星歌》等 4 7 10.14-10.20 8 10.21-10.27 歌曲《外婆的澎湖湾》《牧场上的家》 欣赏《天黑黑》《可爱的家》《回家》 4 9 10.28-11.3 10 11.4-11.10 歌曲《故乡的小路》《如今家乡山连山》 欣赏《思乡曲》《乡间的小路》等 4 11 11.11-11.17 12 11.18-11.24 歌曲《叮铃铃》《雏鹰之歌》 欣赏《可喜的一天》《罗马的松树》 4 13 11.25-12.1 14 12.2-12.8 歌曲《踩雨》《雨中》 欣赏《雨滴》《暴风雨》《踩雨》 4 15 12.9-12.15 16 12.16-12.22 歌曲《堆雪人》《雪花带来冬天的梦》 欣赏《乘雪橇》《踏雪寻梅》等 4 17 12.23-12.29 18 12.30-1.5 歌曲《走四方》 欣赏《游乡》《大平原》 4 19 1.6-1.19 20 1.13-1.19 复习 考试 2 课 题 第一课 朝 夕 把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识。本课这一题材主题个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。聆听《晨景》《清晨》：1.歌曲《