小学六年级语文抽考试卷分析.docVIP

小学六年级语文抽考试卷分析纵观整份期末试卷，命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。学生基础知识比较扎实，积累运用，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫。下面就本情况做具体分析：、 ? 1、积累运用　　这一部分我们平常训练的很多，题型都不陌生，再一个在考试之前，我们就所学字词进行了重点复习。尽管如此，还是出现了一些不该有的错误！　　第一题,这是较简单的题目,但我感觉越是简单的就越容易失误,我仔细数了一下,全对的有名同学。可能我在复习的时候,没有重视起这不得不让我重新审视自己的教学,应该做的再细些!　　第题，总体上学生做的，尽管这个考前我强调过，眼高手低的毛病学生们是不好改掉的。 　第题主要考查学生阅读能力，反映出学生阅读习惯的培养欠功夫。最集中的表现是学生联系句子，一是体会意思还停留在表层意义上；是。语文阅读重在过程，学生阅读态度不认真，浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。今后要注意培养学生在积累方面的吸收与内化，逐步形成能力。 失分，学生积累比较少，思维不够开阔，只要是老师没有讲到的，就不会做，做不好！反映出平时对学生阅读习惯的培养欠功夫。.习作主要考查学生的观察力和语言表达能力。话可说，。学生还没有养成修改文章的习惯，在分段、错别字、标点符号等问题上。与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距，有待加强和提高。、1. 重视学习习惯的培养。 平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。 2．继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，当然，还要多从方法上指导阅读方法。3. 注意对学生学习方法的指导。 教材中出现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，而不是告诉学生某题的正确答案。有针对性地进行分类练习。在小处把握好学生的解答中的细小语病，在大处要教活激活学生的思维，要求要严，方法要活，提高学生的答题能力。 本次检测让我深刻地认识到，我的教学工作面临的困难和问题很多，任务很重。我今后要朝这个方向奋斗——凭借简明的教学目标、简约的教学内容、简化的教学环节、简便的教学方法，达到真、实、活的教学境界，努力实现“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展”的教学理想。