园林职业生涯规划课案.ppt

我的规划 我的性格 我的专业 我的SWOT 我的未来 前言 总结 关于青春 　　青春的花开花谢让我疲惫却不后悔， 　　四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。 　　轻轻的风青青的梦，轻轻的晨晨昏昏， 　　淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。 　　--沈庆 关于规划 大学生活是人生最美好的一段时光，也是大部分人接受专门系统教育的最后一个阶段，同时这里离社会也是最近，大学生如何把理论转化为劳动技能运用于实际是我们所要掌握的。所以，大学四年，在学好专业知识的同时，为自己制定一个科学、合理的职业生涯规划也是非常必要的。 JXRG_8型追求权力，讲求实力，不靠他人，有正义感,要话事，喜欢做大事；是绝对的行动派，一碰到问题便马上采取行动去解决。想要独立自主，一切靠自己，依照自己的能力做事，要建设前不惜先破坏，想带领大家走向公平、正义。 JXRG_9型须花长时间作决定，难于拒绝他人，不懂宣泄愤怒；显得十分温和，不喜欢与人起冲突，不自夸、不爱出风头，个性淡薄。想要和人和谐相处，避开所有的冲突与紧张，希望事物能维持美好的现状。忽视会让自己不愉快的事物，并尽可能让自己保持平稳、平静。 园林专业始建于1999年，隶属生命科学系。到目前为止，园林专业已经有十届专科毕业生。2010年7月经教育部批准为本科（属于山西省二本B类），全国范围招生，现有在校本科生189人。1999年专业设立时，曾名“城市园林规划与花卉”专业，隶属生化系； 2005年更名为园林技术专业，隶属生命科学系。 经过十余年的发展，园林专业毕业生遍布20个省市，许多学生已经成为园林企事业单位的中坚力量。 园林包括庭园、宅园、小游园、花园、公园、植物园、动物园等，随着园林学科的发展，还包括森林公园、广场、街道、风景名胜区、自然保护区或国家公园的游览区以及休养胜地。 园林，在中国古籍里根据不同的性质也称作园、囿、苑、园亭、庭园、园池、山池、池馆、别业、山庄等 园林建设与人们的审美观念、社会的科学技术水平相始终，它更多地凝聚了当时当地人们对正在或未来生存空间的一种向往，在当代，园林选址已不拘泥于名山大川、深宅大府，而广泛建置于街头、交通枢纽、住宅区、工业区以及大型建筑的屋顶，使用的材料也从传统的建筑用材与植物扩展到了水体、灯光、音响等综合性的技术手段。 园林学概论、美术、植物学、园林工程制图、测量学、设计初步、计算机辅助设计、上海五大园林之一、园林设计导论（双语教学）、环境艺术学、城市绿地系统规划、园林建筑学、园林工程学、园林植物概论（双语教学）、园林树木学、园林花卉学、草坪学、园林植物保护、园林施工操作等。 掌握风景园林规划设计、城市规划与设计、风景名胜区和各类城市绿地的规划设计等方面的基本知识；并具有较高的图面表现能力、规划设计能力和一定的创新能力 掌握观赏植物学、园林树木、花卉方面的知识，熟练运用园林植物进行植物造景； 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作.能力； 熟悉我国国土资源管理、城市规划与设计、风景园林规划与设计、环境保护、城市绿化方面的方针、政策和法规； 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作.能力； 具有较宽广的相关学科和人文社会科学知识；具有较强的综合分析能力、语言表达能力和解决实际问题的能力； 有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的能力； 掌握一门外语，并能熟练运用，具有读、听、写能力，能够较熟练地阅读本专业外文书刊。 外部环境劣势 外部环境机遇 我的劣势 我的优势 心存热爱 专业技能 社交技能 英语能力 应变能力 经济能力 竞争压力 生态重要性日益显著 1）报考条件 2012年7月31日前国民教育序列大学本科毕业并取得毕业证书（一般应有学士学位），且具有风景园林规划设计、保护、建设与管理相关实践经验的在职人员。 符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。[2] 2）招生对象 具有风景园林规划设计、保护、建设与管理相关实践经验的在职人员。 硕士学位研究生入学资格考试（GCT）、风景园林专业考试与相关测试。 GCT考试实行全国联考，命题及阅卷工作委托学位中心统一组织。风景园林专业考试与相关测试由各招生单位自行组织，时间自行安排。各招生单位根据本校的实际情况自行确定GCT成绩合格分数线，达到招生单位规定的GCT成绩合格分数线的考生，可申请参加专业考试与相关测试。 5.1.4 其他事宜 1）考生只可选择一个招生单位报考。考生取得的GCT成绩一年有效。 2）各招生单位根据考生的GCT成绩、风景园林专业考试与相关测试结果决定是否录取。各单位不得跨专业学位类型、跨单位调剂录取考生。风景园林专业考试与相关测试工作须于2012年12月底之前