小学教师教学竞赛活动实施方案〔1〕.docVIP

托云乡小学教师教学竞赛活动实施方案 （2013——2014第二学期） 一、指导思想： 有竞争才有发展，有比较才有鉴别。我校为了使教师在竞争中提高业务素质，在竞争中激发危机感，使我校教育教学质量得到迅速提高。并通过比武切磋，在教学理念、教学设计、教学方法、教学手段等方面相互交流，达到互相提高，共同发展的目的。 二、比赛学科： 语文、数学、母语 三、比赛内容： 课堂教学、教案设计。 四、比赛要求： 课堂教学要求：（80分）。 课堂教学要充分体现“新课程、新理念、新教法”，讲教学传统功夫，重现代教学手段。要求教师的的姿态表情乐观具有感染力；语言清晰流畅准确；板书概括性、条理性强；电教手段运用和实验演示熟练准确。要求用普通话授课，现代教学技术手段与常规教学相结合。学生配合好。 教案设计：（20分） 每位教师参赛学科的教学设计作为参赛的教学设计。教学设计的主要内容分为五个部分，即教材说明，设计理念（或设计思路）、教学目标（含重难点）、教学流程、板书设计。教学流程应分为若干步骤，每个步骤都应说明设计意图。要以体现新课程标准、探讨新课标引导下的课堂教学新趋向为主，结合学生实际。 五、时间安排： 1、本次活动将在2014年5月13日如期进行。 2、时间定在周二上午第一节课开始，上午四节下午三节。 此项活动的结果，记入教师量化评比中。希望各位教师，提早做好准备，争取把最优秀的教学效果呈现给评委。 托云乡小学 2014年5月10日 教师教学竞赛评分标准 得分 一级指标 二级指标 评? 分? 标? 准 权重分 课堂教学的 组 织 与 实 施 导? 入 善于以较好的技巧、引人入胜的方式，引导进行课堂教学中 3 80 讲? 授 善于讲解课文，逻辑严密、思路清晰、知识准确，能举一反三 20 学生活动 善于发动学生积极参与学习活动 5 课堂管理 善于管理课堂教学中学生学习行为与纪律 5 学法指导 善于激发学生的学习动机 5 互? 动 善于与学生交往，对话、交流，合作完成教学过程 4 激疑答疑 善于激发学生思考，释疑解惑 10 情绪感染 能及时调动学生情绪，创造情绪场，增强教学感染力 3 应? 变 善于处理偶发事件 3 强? 化 善于突出重点，着重讲解、演示 3 创设情境 善于营造课堂教学的合理情境，使学生有兴趣学习 10 反? 馈 得体地对教学中的情况讲行反馈，使学生受启发 3 学生评价 能及时对学生进行合理、正确的评价 3 结? 束 善于调控课堂教学，艺术地结束教学 3 课堂教学的 设 计 教学设计 善于把握课程标准、钻研教材、研究学生 4 20 具有课堂教学课型设计能力 2 教学目标设计符合课程标准，切合学生实际，明确、具体、准确 2 教学内容设计重点突出，难度、深度适当，注意与学生已有知识相衔接 2 教学结构设计合理，密度、速度、强度，作业量适中，具有创造性 2 教学方法手段设计与教学目标、内容相匹配，展示思维过程，新旧知识联系自然，气氛宽松，反馈交流多向，评价激励科学 2 教师形象设计具有端庄、大方、从容的仪表形象，情绪积极良好 2 教学预想效果设计科学、务实 2 具有教学特色创新设计 2 教师教学竞赛实施方案 （2013——2014第二学期） 托云乡小学 二0一三年五月 4