【2017年整理】听力与一二教学大纲.docVIP

《日语听力》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号 090101 课程名称 日语听力 课程英文名称 Japanese Reading 总学时数 128 授课学时 128 实践学时 实验学时 习题课学 时 设计学时 学 分 4 开课单位 外語系 适用专业 日语专业 先修课程 日语精读基础 日语泛读 课程类别 学科核心课 选用教材 《初级日语听力教程》刘晓华 罗丽杰 王妮 主编 大连理工大学出版社 主要教学 参考书 《强化听说日语》（初级）黑羽荣司主编 南开大学大学出版社 《标准日本语听解》（初级）连淑珍、王国华主编 大连出版社 《日本语听力》 徐敏民 主编 华东师范大学出版社 本课程 任务和 目的 教学目的是让学生通过对日语入门阶段的辨音，辨词，以及对场景对话的理解，在巩固和提高学生听力的同时，扩大学生的知识面，加深学生对日语单词的记忆，对日语语法的理解，掌握，培养学生对日语良好习惯的形成和正确方法的掌握，通过一年的学习使学生在掌握3000～4000单词的基础上听懂基本的日语日常会话 教学大纲制订单 位 外语系日语教研室 教学大纲制订时间 2007-9-1 二、课程内容及基本要求 发音篇 第一部分 元音 第1課 あいうえお　 一. 学习目的和要求. 通过本章学习,了解日语和汉语和英语不同,日语没有复合元音而只有单元音.日语中共有五个元音 即あ行的五个假名：あいうえお。它们既可以独立成音节、也可以与其它辅音共同构成音节。 二、课程内容 あ的发音；嘴自然张开、舌持平、舌尖位于下齿后方略高于齿龈处、然后稍后缩、振动声带发音洪亮。 い的发音；嘴自然张开、舌尽量前伸、舌尖向下、紧贴下齿背、使口腔形成狭窄通道、前舌用振动声带声音较尖。 う的发音；双唇微启、口型较い小一些、舌尖尽量后缩、舌尖不抵下齿背、振动声带发音。 え的发音；嘴半张双唇略向两侧微拉、舌前伸抬起、舌根用力、振动声带、声音紧张。 お的发音；嘴半张、双唇收圆、舌尖后缩、舌后部微隆起、振动声带。 三、本章重点；掌握あいうえお的发音。 四、本章难点：掌握あいうえお的发音。 第二部分 清音 第2課　かきくけこ　 第3課　さしすせそ　 第4課　たちつてと　 第5課　なにぬねの　 第6課　はひふへほ　 第7課　まにむめも　 第8課　やいゆえよ　 第9課　らりるれろ 第10課 わいうえを　 11課 母音的无声化 一. 学习目的和要求. 通过本章学习, 掌握清音かきくけこ　さしすせそ　たちててと　なにぬねの　はひふへほ まみむめも　やいゆえよ　らりるれろ　わいうえお的发音 二、课程内容 か行假名由辅音ｋ和あ行元音组合而成。 さ行假名由辅音ｓ和あ行元音组合而成。 た行假名除ち和つ以外由辅音ｔ和あ行元音组合而成。 な行假名由辅音ｎ和あ行元音组合而成。 は行假名由辅音ｈ和あ行元音组合而成。 ま行假名由辅音ｍ和あ行元音组合而成。 や行假名いえ和あ行重复、其余三个假名やゆよ为复元音。 ら行假名由辅音ｒ和あ行元音组合而成。 わ行假名为复元音。 三、本章重点；掌握清音的发音。 四、本章难点：掌握清音的发音。 第三部分 浊音 第12課　がぎぐげご　第13課　ざじずぜぞ 第14課　ざじずぜぞ 第15課　ばびぶべぼ 第16課　半浊音 ぱぴぷぺぽ 一. 学习目的和要求. 通过本章学习, 掌握浊音がぎぐげご　ざじずぜぞ　ざじずぜぞ　ばびぶべぼ 半浊音 ぱぴぷぺぽ。 二、课程内容 　が行假名由辅音ｇ和あ行元音组合而成。 　ざ行假名由辅音ｄｚ和あ行元音组合而成。 　だ行假名由辅音ｄ和あ行元音组合而成。 。 　ぱ行假名由辅音ｂ和あ行元音组合而成。 　ば行假名由辅音ｐ和あ行元音组合而成。 三、本章重点；掌握清音的发音。 四、本章难点：掌握清音的发音。 第四部分 拨音 长音 促音 第17課　拨音　ん　第18課　長音　　第19課　促音 一. 学习目的和要求. 通过本章学习, 掌握拨音　ん　長音　促音　　的发音 二、课程内容 　拨音ん称拨音、不单独使用、用在其它词后构成音节。拨音节二拍、前一假名发一拍、拔音ん发一拍。 日语音节有短音节、和长音节的区别、短音是一拍、长音是短音的两倍、所以长音约两倍。 日语中有一种顿挫的音节、发完某个音节后、屏住呼吸、停顿一拍、然后再发出音节、这种顿挫音节叫促音。 　三、本章重点；掌握掌握拨音　ん　長音　促音　　的发音。 四、本章难点：掌握掌握拨音　ん　長音　促音　　的发音。 第五部分 拗音 拗长音 外来语音节 第20課　発音と練習 一. 学习目的和要求. 通过本章学习, 掌握拗音　拗长音　外来语音节。