小学科学三上课程纲要.docVIP

小学2015—2016学年度第一学期学科课程纲要 科目名称 科学 课程类型 国家课程 适用年级 三 设计教师 需要课时 28 编制时间 2015年9月 教 材 分 析 （包括本册教材在本门课程和年级段的地位与作用，及教学的重点和学习的难点） 三年级上册是科学教材的起始册，教学内容是以学生“寻访、观察活动”为主线展开的。第一单元是对学生科学意识的培养，启发学生对科学的兴趣，第二单元是考验学生平时的观察能力，并在以后各单元中安排了“科学在我身边”、“我们怎么知道”“太阳与时间”“水的科学”、“天气与我们的生活”等五个单元的内容。旨在引导学生关注生命，自己去发现自然现象和物质，并对物质现象进行观察，认识物质成分、作用、与我们生活的关系，认识常见的材料，了解简单物质的基本构成，学会简单的科学测量、思维方式。 教学重点：培养学生科学探究的兴趣；从：“这是什么”“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题。能有目的的对物体进行细致有序的观察，逐步养成预见、测量、分析、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。 教学难点：培养学生主动进行科学探究的意识和能力；发展学生爱科学，学科学、用科学的意识和能力。 学 情 分 析 （包括学生已有知识基础、学习方式、学习习惯和学习态度） 三年级学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强。但学生的学科认识尚没有形成，部分学生动手能力较弱，学生在科学领域的知识经验差异较大。绝大多数学生学习态度很积极，但良好的学习方式和学习习惯有待培养。 课 程 目 标 (4—6条） 1、能通过对身边事物的观察，发现和提出问题；能通过运用自己的感官和简单工具去观察和收集有关证据、资料，并学会简单的记录和整理。 2、能用语言或图画描述所观察到的特征或现象；并能用已有的知识经验对所观察的现象做假设性解释。 3、能通过实验、制作等活动进行探究，并选择擅长的方式表述探究过程和结果。 4、保持与发展想要了解世界的好奇心，喜欢尝试新的经验，乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望。珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。 5、认识常见的动植物；理解不倒翁不倒的秘密；知道水的基本性质，认识水的特点；知道太阳的特点和运动模式，认识太阳和影子的关系；知道天气的相关知识。 课 程 内 容 1、用感官判断玩具的特征，认识常见的动植物，引导学生到家庭、社会和大自然中去学科学。 2、利用感官观察、工具观察、分类、比较等基本的探究技能，认识身边常见物体的特征。 3、研究太阳以及利用太阳计时间。 4、研究水的基本性质，水的浮力以及改变沉浮的方法，水的表面张力和水的毛细现象。 5、研究天气对人的生活的影响以及观测天气的简单方法，自制观测气象的简单仪器并使用自制工具进行观测。 6、拆装玩具，研究天气与生活的关系，搜集讲述科学家的故事。 课 程 实 施 （含具体教学进度安排和实施所需的条件） 周次 教学内容 实施所需的条件 1 1科学在我们身边 蜡烛、漏斗、饮料瓶、吸管等 2 2玩具里的科学 各种玩具 3 3我们周围的动植物 课件；各种植物、小动物 4 研究与实践------拆装玩具 各种玩具 5 4怎样认识物体 5 给文具分类 杯子、水、酒、牛奶、糖、树叶等 6 6哪杯水更热 7水温的变化 课件；杯子、温度计、钟表等 7 8哪杯水多 9有趣的不倒翁 各式杯子、尺子、量筒、不倒翁、蛋壳、橡皮泥等 8 机动 9 10认识太阳 11太阳和影子 课件；手电筒、铅笔等 10 12用太阳计时 13制作计时工具 课件；吹塑板、白纸、牙签、剪刀、肥皂、饮料瓶、胶带、细沙、卡纸等 11 14认识水 15有趣的浮沉现象 课件；水、杯子、盆、气球、泡沫塑料、钥匙、钉子、橡皮泥等 12 16改变浮和沉 水、杯子、盆、食盐、橡皮泥、泡沫塑料、尺子、鸡蛋、啤酒瓶盖等 13 17水面的秘密 18水往高处走 注射器、曲别针、大头针、钢叉、杯子、硬币、广口瓶、棉线、肥皂、筷子、塑料棒、木条、布条、报纸、各种吸管、玻璃片等 14 研究与实践------天气与生活的关系 课件 15 19今天的天气 20我的风向标 课件；温度计、小旗、软木杆、卡纸、剪刀、钉子等 16 21我的雨量器 22一周的天气 课件；剪刀、彩笔、尺子、大饮料瓶等 17 研究与实践------科学家的故事 18 整理复习 19 课 程 评 价 1、过程性评价70% （1）学生平时参与学习活动的状态，包括课堂回答问题、参与课堂讨论，实验完成情况等； （2）每位学生参与完成下列两项作业 ①让学生通过小组合作的探究性活动，综合运用所学的科学知识和方法，动手实践解决问题，体会科学在日常生活中的应用价值，增强学生应用科学的意识，提高学生的实践能力和