小学苏教版语文四年级上册第一单元2但愿人长久教学设计.docVIP

2 但愿人长久 ? 第一课时? 备课时间：2013年 月 日教学目标：1.掌握本课的生字词，理解词语。 2.了解苏轼，欣赏配乐诗水调歌头。3.初读课文，了解大意。4.让学生接受经典诗词的教育?教学过程：一.朗读导入，简介生平。 1.欣赏水调歌头。2.简介苏轼生平，并揭示课题。(板书：6 但愿人长久)?二.初读课文?1.自读课文，出示要求?自由练读课文后的生字?画出课文中带有生字的词语，理解词义。力求读顺句子，读通全文。2.师检查自读情况?(1) 检查词语的读音与记忆(小黑板出示)?品尝 玩耍 埋怨 睡觉 吟诵 悲欢离合 屈指算来?观赏 但愿 宽慰 眼睁睁 隐藏 阴晴圆缺 躺在床上?(2) 学生提出一些不理解的词语师生共同探讨?婵娟 埋怨 皓月 吟诵等?(3) 指名试读课文，并思考：这篇课文写的是谁的事，是一件什么事？?三.诗歌诵读比赛?1.学生准备，小组之间先进行交流，比比谁读得好，并选一名代表出来准备参加班级比赛?2.师生选好参赛人员和评委，准备比赛?3.比赛正式开始，师和评委打分?4.选出一名最佳读手，关配乐朗诵诗?四.作业?背诵水调歌头，并描红。? 第二课时 备课时间：2013年 月 日教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第4~6自然段。2.理解“但愿人长久，千里共婵