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大班关于元旦的活动策划 导语：元旦对我们来说是很明白的一个节日了，那么小朋友们呢？接下来为大家介绍大班关于元旦的教案文章，仅供参考！ 大班关于元旦的活动策划 活动目标： 1、学习有节奏地念唱儿歌，感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛。 2、用轮流的方式和同伴一起围绕过新年的话题进行交流。 3、了解新年的特殊意义，体验新年给人带来的欢快。 活动准备： 1、教学挂图。 2、表现儿歌相关内容的图片。 活动过程： 一、引导幼儿围绕过新年展开讨论。 教师：你喜欢过新年吗?为什么? 二、引导幼儿谈论过新年。 (1)、教师：过新年，要做哪些事情? (2)、引导幼儿和同伴交流。 (3)、把幼儿说到的内容的相关图片展示在黑板上。 (4)、引导幼儿观察图片，并把没有说到的内容补充出来。 三、引导幼儿根据图片内容练习儿歌。 (1)、教师示范，边指着图片边念着儿歌或播放教学CD。 (2)、带领幼儿练习儿歌。 (3)、引导幼儿学习边拍手，边有节奏的念儿歌。 四、引导幼儿丰富而歌表演的形式。 (1)、启发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义，并用动作表现出来。 教师帮助幼儿理解办、贴、包、下的具体含义，并用动作表现。 师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式，有节奏的念儿歌。 五、教师启发幼儿进行谈话活动。 教师：请你和同伴说一说除了儿歌中提到的，你了解到的过新年方式还有哪些? 引导幼儿以欢乐的情绪迎接新年的到来。 教师：你想怎么样过新年? 大班关于元旦的活动策划 活动准备 有关过年的故事、图片。视频展示台。 传统年画、花灯、剪纸、对联、灯笼、贺年卡。 幼儿用操作材料。 活动目标 让幼儿感受中国特有的传统文化和欢乐、喜庆的气氛。 丰富对传统节日的了解，增强民族感情。 活动过程 1、话，引出过年主题。 (1)、“老师知道小朋友一个秘密，小朋友们都盼着赶快长大，所以大家最喜欢的事情就是过年了。因为过了年，小朋友又长大了一岁，除了这个呀，过年还特别特别的热闹，那你们知道为什么过年吗?” (2)、“这是我们中国人传统的节日。这里有一个故事，相传在很早以前有一个村子，村子里的人快快乐乐的生活着。可是一天，来了一头怪兽，它头上长着尖尖的粗粗的大角，眼睛非常大，像会喷火。嘴巴张开了比大狮子嘴巴还要大。这头怪兽的：就叫做“年”。自从“年”来了以后，村子里的猪、牛、马、羊都被吃了，后来它还要吃人，大家都非常害怕。这时候不知道谁发现一个秘密，于是大家都在门上贴上红纸，挂上红灯笼，在门口放鞭炮。原来“年”害怕红色和爆竹的声音，吓得逃走了。从此，人们过上了快快乐乐的生活，人们为了一直过幸福的生活，每到这个时候，总要在门上贴上红纸，而且写上一些吉祥的话，这就是现在的对联、再放爆竹，一代一代的传下来，这就是过年。”“过年也叫过春节，因为那一天是我们中国农历的第一天，它象征着希望春天赶快到来，这是我们中国人特有的节日。” (3)、“过年是一年中最快乐、最热闹的时候，小朋友们记得最清楚的事情一定有许多，那谁来讲讲?”师幼互动的启发式谈 幼儿1：“我过年的时候，帮爸爸贴对联。”(根据幼儿回答给予补充) ①对联。“对联是写在红纸上的，都是写的一些吉祥祝福的(展示对联)今天我给你们准备了红纸、毛笔，等会儿请班上学毛笔字的小朋友给我们写对联吧。 幼儿2：“我最喜欢在家看包馄饨。” ②包馄钝。“北方人习惯包饺子，而江苏有的人习惯包馄饨。在大年三十晚上吃。”老师还准备了馄饨皮、菜馅，请小朋友包馄钝吃。_第一幼儿教育 儿童网 幼儿3：“我们家里买了许多大灯笼，挂起来很漂亮。” ③挂红灯笼。(展示灯笼)“灯笼一挂，立刻就有了一种喜庆的气氛。为什么呢?” 幼儿4：“因为它是大红颜色。” 幼儿5：“大红颜色使人觉得很喜庆，很温暖。” 教师：“我给你们准备了大红蜡光纸，还有金纸，下面要请你们动手做灯笼，挂到我们班上去。” 幼儿6：“我们过年的时候要说好听的，恭喜发财、新年快乐。” ④互相拜年。“那远地方的人，见不着面，怎么办?”“发贺年卡。”(制作贺年卡) 幼儿7：“过年的时候放爆竹，还有烟花。我还放过，我不怕。” ⑤放鞭炮。(结合画面看)“你放过鞭炮吗?好玩吗?”幼儿自由讨论。(教师告诉幼儿大城市内不放鞭炮，观看时要注意安全。) 幼儿8：“过年的时候，我和我奶奶在街上买了好看的画，