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小学语文教师教材教法考试复习题（三） 一、???? 15分） 1、（ 工具 性 ）和（ 人文性）的统一，是语文课程的基本特点。 2、课程目标根据（ 知识与技能 ）、（ 过程与方法）（ 情感态度与价值观 ）三个维度设计。 3、语文教学应激发学生的（学习兴趣 ），注重培养学生自主学习 ）的意识和习惯，为学生创设良好的（自主学习情景 ），尊重学生的（个体差异 ）。 4、（ 识字，写字）是阅读和写作的基础，是1——2年级的教学特点。 5、语文教学应注重语言的（积累 ），注重（ 基本技能 ）的训练，为学生打下扎实的语文基础。 6、口语交际教学应培养学生（ 倾听 ）、（ 表达 ）和（ 应对 ）的能力。 二、单项选择（把正确答案的序号填在括号里10分） 1、注音完全正确的一组词语为（ C ） A.麻痹（bì） 憧（chónɡ）憬 B.奢侈（chǐ） 骨髓（suí） C.供（ɡōnɡ）养 玉屑（xiè） 2.书写完全正确的一组词语为（ B ） A．光采夺目 日月如梭 B.励精图治 再接再厉 C.中流砥柱 人才挤挤 3.“仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的的跟蓝天相接。”这段话是按（ C ）顺序写的。 A . 由下及上 B、由浅及深 C、由近及远 4、下列古诗哪一首不是王维的作品？（ A ） A、《江南春》 B、《送元二使安西》 C、《九月九日忆山东兄弟》 5、“杨梅树伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。”这句话采用了（ B ）的修辞手法。 A、比喻 B、比拟 C、借代 6、下列对1——2年级“识字与写字”的要求哪种说法正确？（ B ） A、大量读写 B、多认少写 C、识多少写多少 7、小学毕业时学生应认识常用汉字（ B ）个。 A、2500个 B、3000个 C、3500个 8、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：（ C ） A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一 D、工具性、思想性与人文性的统一 9、第一学段课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（ C ） A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求 10、阅读教学过程是：（D ） A、学生与文本之间对话的过程； B、学生与教师之间对话的过程； C、教师与文本之间对话的过程； D、学生、教师、文本之间对话的过程。 三、判断题。（每小题2，共10分） 1、课程标准提出全面提高学生的文素养，不需要重视识字与写字能力的培养。（ 错） 2、应尊重学生在学习过程中的独特体验，忽略教学内容的价值取向。（ 错） 3、课堂上应采用自主、合作、探究的学习方式，教师不能再运用讲授法。（错） 4、学生是学习和发展的主体。（对 ） 5、课程标准提出了“综合性学习的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。（对 ） 四、简答题。（30分） 1、按要求写四字词语。（6分） 带“然”字的：浑然一体 不以为然 恍然大悟 一目了然 有反义词的： 南辕北辙 大惊小怪 积少成多 天高地厚 AABC式： 翩翩起舞 彬彬有礼 比比皆是 津津有味 ABCC式： 议论纷纷 人才济济 大名鼎鼎 千里迢迢 2、把下列诗句补充完整。（6分） ※日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝 。 ※绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟 。 ※ 两岸青山相对出 ，孤帆一片日边来。 ※ 一年好景君须记 ，正是橙黄橘绿时。 ※ 接天连叶无穷碧 ，映日荷花别样红。 ※山重水复疑无路， 柳岸花明又一村 。 3、如何充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性？（6分） 答：语文教学应在师生平等对话的过程中进行，学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设好