梦游天姥吟留别课堂.pptVIP

行文脉络 入梦缘由 梦游历程 （游赏山景 幻入仙境） 梦醒惊叹 临别寄语 ① 在这首赠别诗里，诗人做了一个神游天姥的奇幻之梦。他入梦的原因有哪些？ （自由读诗歌第一节）② 诗人在神游天姥的奇幻之梦里描绘了多幅梦景，在这些由梦景所构成的梦境中，景物各有什么特点？（自由读诗歌第二节） ★研读第一段 既然题为“梦游天姥” ，为何开篇要“谈瀛洲”？ 除了瀛洲外，此段中还提到了哪些山？有何作用？?? 李白是怎样写出天姥山的特点？ 通过对比、夸张手法写出天姥山的高大雄伟。 这是以瀛洲来衬托天姥山，瀛洲是海上的仙山，虚无缥缈，神奇莫测；天姥是地上的高山，实实在在，可以前往探访，使人油然而产生神游天姥之念。极力表现高耸、时隐时现的天姥山，增添了天姥山的神话色彩，勾起游览愿望。为幻想做好准备。为下文入梦作了铺垫。 研读第一段 诵读诗作第一段，分析作者写天姥山的手法及目的。 夸张 衬托 对比 突出天姥山：巍峨、挺拔、神秘 瀛洲 天姥 五岳 赤城 天台 或可睹 拔 掩 倾 信难求 虚 实 景----神奇巍峨 情----景仰向往 总结第一段 入梦 幻境见性情，幻境有真意。联系课文与背景谈谈，你在诗人的梦境中透过多幅梦景，发现了诗人怎样的“性情”与“真意”？ 思考：梦境部分可以细分为几个画面? ★研读第二段 山之日景 山之夜景 月夜度湖 仙人登