山口镇2012年小学教研工作计划.docVIP

山口镇2012年小学教研工作计划 一、指导思想 以科学发展观为指导，以“办人民满意的教育，学生喜欢的学校”为目标，紧紧围绕“质量效益”这个中心，按照“典型带动、整体推进、服务学校、发展教师、成长学生”的思路，以实施“课堂教学效益提升工程”为突破口，以评价改革为动力，全面提升学校办学水平，全面提高教育教学质量。 二、工作目标、任务 1、认真落实《区小学素质教育质量效益双高工程实施细则》要求，进一步规范办学行为，从“育人环境、常规管理、教师专业成长、学生团队活动、家校共育”等方面全面提升办学水平。积极争创市级标准化学校和特色鲜明学校。 2、认真实施“课堂教学效益提升工程”，围绕提高课堂教学效益这个课题扎实开展校本教研活动。 3、强化教学管理，按照“量化管理、标准化管理、规范化管理”的要求，进一步提高“精细化”管理水平。 4、继续深化“十好”教育活动，以“习惯培养”为切入点，以良好习惯评价为抓手，全面开展十好习惯培养活动。 5、高度重视德育和学生团队活动，按照“环境育人、生活育人、活动育人、习惯育人”的理念，继续扎实有效地开展德育和学生团队活动。 6、按照“问题即课题”的原则，从解决教学实际问题的角度，扎实开展课题实验。积极参加区级实验课题鉴定活动，在课题鉴定的基础上推广一批课题实验成果。 7、强化镇小学教研会的作用，建立完善镇教研会对学校的评价方案，充分发挥教研会的管理、指导作用，努力办好每一所学校。 8、认真开展“办学生喜欢的学校”主题活动，继续强化“家校共育”，建立全方位育人机制，促进每一名学生的健康成长。 三、工作措施 1、实施精细化管理策略，努力提升常规教学管理水平。一是实施“量化”管理，从数量上对备课、作业批改、培优辅差等常规管理内容作出明确要求，努力解决缺乏数量要求，模糊管理的问题。二是实施“标准化”管理，即在明确“量”的基础上，对备课等常规管理内容应达到什么样的标准作出明确要求，也就是明确质量标准。三是实施规范化管理，即建立常规管理工作的检查、公示、反馈、纠正等调控机制，确保达到“量与质”的要求。 2、实施课堂教学效益提升工程，努力提高课堂教学效益。本学年开始实施的课堂教学效益提升工程，其主要目的是解决课堂教学效益不高的问题，解决的主要方法就是加大校本教研的力度，围绕影响课堂教学效益的关键问题，主要矛盾展开研究。各个学校要根据各学科的教学实际，研究制定校本教研方案，有计划地开展听评课、专题研讨活动，争取在本学年内使我镇小学课堂教学面貌有一个大的变化。 3、以习惯培养为切入点，继续深化十好教育活动。从本学年开始，深化十好教育的重点转为十好习惯培养。各学校要结合本校实际，制定“十好习惯培养标准”，明确每个“好”培养哪些习惯，如何培养，并建立相应的评价机制，继续开展“十好小标兵”、“小明星”的评选活动，以展台、展板、徽章等方式进行表彰。其次要树立大教育的理念，将小学生在校外，特别是在家庭的习惯培养纳入评价范围，以家校联系册的形式，加强与家长的沟通，采取适当的措施，共同促进学生的健康成长。 4、结合“办学生喜欢的学校”主题活动，认真组织开展学生团队活动。 （1）开展德育主题教育活动。各学校要结合学生实际，选取生活中有价值的素材，以主题班会的形式，有针对性地开展主题教育活动。主题班会应做到小中见大，贴近学生实际，形式生动活泼，自然生成，实现真正的心与心的交流，在真实的沟通中有所感悟，有所启发。避免说假话、套话，形式呆板、华而不实。其次，继续开展系列主题教育活动，以活动、行动求得教育的实效，而不是空洞的说教。 （2）开展兴趣小组活动。本学年各校要继续抓好每周不少于两节课的兴趣小组活动，做到“四定”，即定内容、定时间、定地点、定辅导老师，学校要定期开展比赛活动、展示活动。举办艺术节等形式促进兴趣小组活动的开展。有条件的学校可编写兴趣小组活动教材，使其成为校本教材。 （3）开展学生自主管理活动。各校要积极探索学生自主管理的方式，大胆地将学生能做的班级事务及学校事务交由学生去管理，并将事务管理推向学习等全方位的管理。 5、高度重视师德教育，将师德教育活动纳入学校工作重要议事日程。通过扎实有效的师德教育活动进一步激发广大教师的工作热情，强化敬业精神，激励奉献精神，增强责任感和使命感，从而以饱满的热情做好每一项工作，教育好每一名学生。本学年将学校师德教育工作纳入视导范围。 6、高度重视“家校共育”，建立家长与学校、社区与学校全方位的育人机制，充分发挥家长委员会和家长义教的作用，以开展“办学生喜欢的学校”主题活动为契机，树立大教育观念，努力提升办学水平。 7、继续强化镇小学教研会的指导、管理职能，每学期进行不少于2次的教学视导活动，加强对各学校的量化管理，采取问题解决跟踪落实的方式进行管理，同时加大教研力度，以专题研讨的形式指导教师解决教学