川大军理考试复习资料.docVIP

前言 军事：是一切与战争和军队直接相关事项的总称。 意义：①大学生参加军事训练，学习军事知识是法定的公民义务②大学生参加军事训练，学习军事知识，有利于提高全民国防意识，振奋民族精神③大学生参加军事训练，学习军事知识有利于加强国防后备力量建设④大学生参加军事训练，学习军事知识，有利于培养德、智、体全面发展的“四有”（有理想、有道德、有文化、有纪律）新人 三种意识：忧患兴邦，爱军尚武，全民皆兵。 军事科学包括：军事理论科学，军事技术科学 中国军事思想 军事思想的概念：是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括（理性，理论实践） 军事思想的特点：①是具有深刻的实践性②是具有鲜明的阶级性③是具有强烈的时代性④是具有明显的继承性⑤是具有不断的创新性。 西周时，产生了两部较系统记述作战经验和军事原则的兵书：《军志》和《军政》，它们是我国古代军事思想产生的重要标志。 夏、商、西周时期，在军事指导思想上，天命观是其基本内容。 秦汉时期军事思想的发展，主要体现在四个方面：①大一统的战争观②集中统一的建军观③长治久安的国防观④杜德、量力、较智、竞技的制胜观。 我国历史上，秦，汉，晋，隋，唐，宋，元，明，清朝前期等朝代，这一漫长的历史时期是我国古代军事思想的丰富发展时期。 唐代初期军事思想的发展，兵学盛行，兵学思想与其他思想进一步融合，使兵学理论更具有总结性和实用性的特点。 宋神宗时，颁布《孙子》、《吴子》、《司马法》、《六韬》、《尉缭子》、《三略》和《李卫公问对》7本兵书，合称《武经七书》 明朝时期军事思想的发展：明代最为杰出的兵书有戚继光所著的《纪效新书》和《练兵实纪》，以及茅元仪编撰的我国古代最大部头的兵学巨著——《武备志》。 宋仁宗将《武经七书》列为武学必读之书。 我国古代军事思想是:萌芽于夏商，形成于西周，成熟于春秋，经历了秦到清朝前期的缓慢发展时期。 10.《孙子兵法》十三篇简介： 《计》篇（本篇是孙子军事思想的总纲）主要内容： 开篇阐述慎战思想，“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”。 五事、七计是知战争胜负的基本条件。 五个决定战争胜负战略基本要素（五事）是：道、天、地、将、法。 七个战术基本要素（七计）是：主孰有道、将孰有能、天地孰得、法令孰行、兵众孰强、士卒孰练、赏罚孰明。 《作战》篇（具体作战指导思想：速战速决）主要内容： 在战略上必须速战速决，即“兵贵胜，不贵久” 在后勤供应上要“因粮于敌” 《谋攻》篇（本篇主要论述用计谋战胜敌人的问题）主要内容： 孙子创造性地提出了“全”思想。认为“百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也”。[日本从孙子的“不战而屈人胜之兵”战略思想中找到了答案：用经济和科技打败对手。] 《形》篇（原指事物的形体状态，此处意为形势、客观条件）主要内容： 孙子主张“先为不可胜，以待敌之可胜”，“胜兵先胜而后求战”。 《势》篇（“势”，就是力量的趋向）主要内容： 择人而任势，孙武主张“故善战者，求之于势，不责于人，故能择人而任势”。 《虚实》篇（变虚为实，变实为虚——精髓）主要内容： 主张要牢牢掌握战略战术上的主动权——“致人而不致于人”。 孙子以“水形”比喻“兵形”，提出了“避实击虚”、“因敌变化”等重要命题。 《 军争》篇（本篇紧紧围绕军队争利、争胜两个问题） 孙子认为，“以迂为直，以患为利 ”。是军争的基本原则 《九变》篇 （“九”是言数之极，是虚指而非实指，“九变”即无穷无尽之机变） 《行军》篇 （论述军队行动在各地形上的处置，观察判断敌情的方法和对军队的教育管理问题，行(hang)军:是用兵作战的意思.） 用兵要诀指出治军必须以“令之以文 ，齐之以武”为原则，使将帅“与众相得”，令行禁止，团结一致对付敌人 《地形》篇 （论述了利用地形的重要性，分析了各种地形的特点及对军队作战行动的影响） “知” “知彼知己，胜乃不殆；知天知地，胜乃可全”要求将帅全面运用自然与人事的一切条件去追求战争胜利。地形是用兵之助。 《九地》篇 （主要从战略上分析，以战争全局为着眼论述军队由国内至敌境，所到之地对军队 心理状态和作战行动的影响）人地合一 《火攻》篇 （主要论述了火攻的种类和实施的方法） 慎重对待战争，“主不可以怒而兴军，将不可以愠而致战”，因为“亡国不可以复存，死者不可以复生”。 《用间》篇 （本篇专论战争中如何用间谍来了解敌情的必要及其方法） ‘‘先知’’，‘‘必取于人’’ “不可取于鬼神，不可象于事，不可验于度，必取于人”。 孙子兵法的影响：明代茅元仪在《孙子?兵诀评》前孙子者，孙子不遗；后孙子者，不遗孙子。 11. 毛泽东军事思想的概念：是毛泽东关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一般规律问