常用的修辞手法复习.docVIP

常用的修辞手法复习??? 初中阶段要求同学们掌握的常见的修辞方法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。??? 一、概念:??? 1、比喻: ??? 比喻由三部分构成:? 1、本体? 2、喻体? 3、比喻词? ??? (比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体,拟人没有。)???????? ??? 作用:将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象。??? 2、借代:不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。如:??? 不拿群众一针一线。(“一针一线”代“群众的一切财产”)? ??? 不要大锅饭。(“大锅饭”代抽象的“平均主义”) ??? 花白胡子坐在墙角里吸旱烟。(“花白胡子”是以特征代本体)??? 千万个雷锋活跃在祖国大地上。(“雷锋”以具体的形象代抽象的“共产主义思想”) ??? 3、比拟:把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。如:做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。(拟物)?????? ??? 蜡炬成灰泪始干。(拟人) ??? 4、夸张:对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如:??? 白发三千丈,缘愁似个长。(“三千丈”为扩大夸张) ??? 太阳刚一出来,地上已经像下了火。(扩大夸张)??? 芝麻粒儿大的事,不必放在心上。(“芝麻粒儿”是缩小夸张) ??? 5、对比:是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。如:??? 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ??? 朱门酒肉臭,路有冻死骨。 ??? 6、对偶:用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。如:??? 满招损,谦受益。????????????????????? ??? 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 ??? 欲穷千里目,更上一层楼。(流水对)?????? ??? 望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。(扇面对) ??? 7、排比:把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。如:??? ??? 但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容。 ??? 8、反复:根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的,也可间隔出现。如: ??? 冒着敌人的炮火,前进!前进!前进! ??? 敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。 ??? 9、反语:即通常所说的“说反话”--实际要表达的意思和字面意思是相反的。?? 如:??? “友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”,只请放心来瓜分就是了。 ??? 10、反问:是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。如:??? 难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗?(《装在套子里的人》) ??? 11、设问:为突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来(设问是自问自答的)。??? 如:这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。??? 二、练习:指出下面各句运用了什么修辞手法:??? 1、柳树姑娘在微风中点着头;杨树爷爷哈哈地笑着。 (????????? )??? 2、石油工人一声吼,地球也要抖三抖。 (????????? )??? 3、赶超,关键是时间。时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。 (????? )??? 4、为什么人们称猫头鹰是捕鼠能手呢?因为一只猫头鹰在一个夏季竟能消灭上千只田鼠。(??????? )??? 5、梧桐树的枝丫像鹿角一般向外伸展着。 (??????? )??? 6、真有个三长两短,我怎么向党汇报呢? (??????? )??? 7、高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。 (??????? )??? 8、小草悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。 (??????? )??? 9、那是一双很大的拖鞋;简直可以拿来做小孩的摇篮。 (??????? )??? 10、董存瑞像钢铁巨人一般挺立着。 (??????? )??? 11、有个蜘蛛慢慢爬起来,想把苍蝇当一顿美餐。 (??????? )??? 12、寒风吹到脸上,像刀割一样疼。 (??????? )??? 13、遵守交通法规,不是我们应该做的吗? (??????? )??? 14、天安门广场上的人民英雄纪念碑耸入蓝天。 (??????? )??? 15、月亮不好意思似的躲进云朵里。 (??????? )??? 16、小兴安岭像一座巨大的宝库。 (