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心理健康教育课教案五（4）班 我要学 教学目标：1、让学生了解主动、自觉学习的重要性。2、明确学习的目的。3、感受学习的乐趣。4、制定“争做学习小主人计划”。 教学重难点： 1．让学生了解主动、自觉学习的重要性。 2．明确学习的目的。 3．感受学习的乐趣。 教学过程： 一、导入，激发兴趣 发新书后，老师曾要求同学们回去认真阅读第一课的内容并排演课本中的小品。同学们想不想看看这些小品呢？ 二、小品表演，感悟主动、自觉学习的重要性 说明观看表演的要求： 认真、仔细看，边看边思考四位同学各是什么样的学习态度。 边看小品思考，你自己与第几组小品中的同学的学习态度较接近。 你觉得哪一组同学的学习态度值得你学习。 请四组同学分别上前表演课本第1－2页的小品。（四位同学不一样的学习态度，结果造成了她们取得不一样的学习成绩） 看完小品，全班同学分小组讨论老师提出的上面三个问题，每组一个小组长，负责纪录本组同学的发言。最后每组排一个代表上台进行全班交流。 总结：付出才有收获，小品中的第二组和第四组同学之所以能取得令人羡慕的成绩，之所以能得到教师和家长的表扬，正式因为她们付出了，努力了。 他们的这种做法值得我们学习。 三、明确学习目的 看了上面的小品表演，同学们都知道了要向小品中第二组和第四组同学那样，积极、主动地学习。那么，同学们，你们知道自己为什么要学习吗？请同学们看书本第三页，找出促使你学习的主要原因，然后全班交流。 总结：指出正确　学习目的应该是为了满足求知欲望、为了实现自己的理想，为了将来能够更好地生活。只有明确了自己学习的重要目的，才能提起学习的兴趣，真正做到积极、主动学习。 四、学习竞赛，体验学习的乐趣 按照书中第4－5页的安排，分别请学生做猜古诗、数数接力、单词接龙的比赛，教师对获胜的小组进行奖励。 游戏过后，学生交流游戏中的感受，然后写在书本第6页的相应空白处。 五、制定学习的计划，争取成为学习的小主人。 把自己的计划写在书本第7页的表格中。 六、搜集学习名言，激励自己勤奋学习。把名言填在第8页相应的空白处。 学习要多用“心” 教学内容：学习要多用心 教学目标：1、让学生了解学习需要用心。2、明确学习需要用哪些心。3、清楚自己具备了哪些心，还缺少哪些心。 教学重难点： 1．让学生了解学习需要用心。 2．明确学习需要用哪些心。 3．清楚自己具备了哪些心，还缺少哪些心。 教学过程： 一、导入，激发兴趣 通过上节课的学习，我们知道了学习需要主动、自觉。但是，在学习的过程中，我们会遇到许多困难，在这种时候，我们又应该怎么做呢？今天，我们就来一起学习第二课：学习要多用“心”。 二、找词比赛 老师和父母常教导我们学习要用心。学习要用什么心呢？当然要用上进心、恒心等等。下面，请同学们把书翻到第10页，四个前后位的同学为一组，讨论学习还需要哪些心，想到一个就把它写在书上的心里。看哪一小组最先把这些心填完。 评选最快的一组，给予一定的奖励。 请每个小组同学派一个代表上台说说找到了哪些心，其它组的同学认真听，看看哪些心自己组没有找到。 三、静思 刚刚同学们找到了学习中需要用到的各种心，现在请同学们静下心来自己好好想一想，你觉得自己目前已经具有了哪些“心”。请在心形下方的括号里打一个勾，并记住继续保持帮助你成功的心。接着，找一找自己目前学习最需要哪些“心”，写在下面的心形上。记住，以后的学习中，要多用这些心。 四、交流学习经验，共同成长 请同学们先好好想一想自己的学习方法和习惯，然后写下来。 全班交流好的学习方法和习惯。相互学习，共同成长、进步。 五、教师小结。 做任何事情都需要用心，当然学习也不例外。这节课，同学们都知道了学习需要用哪些心，也找出了自己还缺少哪些心。我想，你们一定会在以后的学习中记住这些心，也一定能吸取同学的好的学习方法，取得更大的进步。 板书设计： 2、学习要多用心 找心比赛——静思园——学习经验交流会——小结 博览群书 教学内容：博览群书 教育目标：1、通过具体案例分析，让学生意识到培养良好的读书习惯的重要性和必要性，形成好的读书习惯会带来好效果、好成绩的观念。 2、知道读书应该读哪些内容，分析自身存在的问题，充分发挥自己主观能动性，改掉不良习惯。 教学重点和难点： 通过具体案例的分析，使学生意识到良好读书习惯的重要性，知道读书应该读哪些内容，分析自身存在的问题，改掉不良习惯。 教学过程： 一、导入 同学们，有一个特别活泼、聪明的朋友，他能给你带来快乐，带来知识，是你们的忠实的朋友，陪伴你的一生。让学生猜猜是谁？ 二、讲授新课 教师请一位同学猜猜答案，同时将答案制作成投影片打出来。教师给学生们分析答案的原因。 读书习惯的好坏直接影响你学习的效果、成绩，甚至会影响你学习自信心的建立和保持。有了读书好习惯，才能使你充分发挥聪明才智