心理学第三章社会中的自我题库.docVIP

试 题 库 第三章 社会中的自我 一、单项选择题（共8题，1分/题，共8分） 自我的主动性是指（ C ） A 每一个人的自我都是不同的 B “我”思、“我”觉、“我”打算都是隐私的，而不是暴露在外的 C 自我会对个体的主客世界能动地起作用 D 自我是始终如一的 对自我决定理解错误的是（ B ） A 指人们对自己选择和决定做什么和怎样做的心理倾向 B 指个体希望由外部奖励或压力来控制自己的行为 C 自我决定具有激励作用 D 课堂中教师支持学生的自我决定有利于提高学生的学习兴趣和效能感 对儿童和青少年自我描述的发展，下列说法错误的是（ A ） A 14~18岁的青少年开始关注心理自我（个体所知觉到的内部心理特性） B 7~11岁，儿童开始关注社会自我（运用社会比较，强调其人际特征） C 2~6岁，儿童自我描述主要是物质自我（物理特性，所有物） D 12~18岁的青少年开始关注心理自我（个体所知觉到的内部心理特性） 心理学把个体对于自己的内在心理品质、主观体验的认知和感受，称为（ B ） A 物质自我 B 精神自我 C 理想自我 D 社会自我 “人心隔肚皮”，这句话体现了自我的（ D ） A 独特性 B 一致性 C 主动性 D 私密性 “世界上没有两片完全相同的树叶”，这句话体现了自我的（ A ） A 独特性 B 一致性 C 主动性 D 私密性 “天行健，君子以自强不息”，这句话体现了自我的（ C ） A 独特性 B 一致性 C 主动性 D 私密性 心理学把我对自己的认知与思考，即我对于自己的更具体的想法和思考，称为（ A ） A 客体自我 B 主体自我 C 现实自我 D 理想自我 二、多项选择题（共8题，2分/题，共16分） 1、詹姆斯将经验自我分为哪三类？（ ABC ） A 物质自我 B 社会自我 C 精神自我 D 主体自我 E 客体自我 2、从时间维度可将自我分为哪三类？（ BCE ） A 可能自我 B 过去自我 C 现在自我 D 理想自我 E 将来自我 3、下列关于自我一致性说法，正确的是（ ACD ） A 自我一致性的动机促使人们寻求和信奉与他们自己所认为的与自我相一致的信息 B 自我一致性的涵义是指自我是始终不变的 C自我一致性的动机促使人们回避与自我不一致的信息 D他人对个体的看法与个体对自己的看法不相一致，那一定会个体感到焦虑和不安 E 自我不一致的个体会感到舒适和安全 4、个人的内外控倾向主要受哪三个因素的影响？（ BCD ） A 营养 B 父母 C 学校教育 D 成败归因 E 遗传 5、个人自我效能感主要受哪三个因素的影响？（ ABE ） A 个人自己的直接经验 B 替代性经验，即效仿他人所取得的成功 C 自我决定 D 成败归因 E 鼓励性的谈话 6、自我效能感具有哪些功能？（ ABCD ） A决定人们对活动的选择，以及对该活动的坚持性 B影响人们在困难面前的态度 C影响新行为的习得和已习得行为的表现 D影响活动时的情绪 E 决定人们的成功 7、个体自我认同感的形成主要受哪四个因素的影响？（ ACDE ） A 认知发展状况 B 遗传素质 C 教养方式的不同 D 学校教育的影响 E 社会文化的影响 8、马西亚将美国青少年自我认同感的形成划分为哪四类水平？（ ABCE ） A 认同感混乱 B 提前结束 C 延缓偿付 D 认同感丧失 E 认同感获得 三、填空（共5题，1分/空，共10分） 1、自我的四个特性： 、一致性、 与 。 （独特性，私密性，主动性） 2、教师效能量表测量教师人格特质的两个维度，即 和 。 （教学效能，教师效能） 3、青少年期的学会会用他们说 和 来描述自己； 少年“一半是儿童，一半是青年”， 并存。 （知觉到的内部情绪，心理特点的抽象特征，幼稚与成熟） 4、詹姆斯将经验自我划分为三类：物质自我、社会自我和 。（精神自我） 5、从时间维度可将自我分析为过去自我、 和将来自