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成人高考语文讲稿 第一方面 语言知识及运用 要求了解基本的语言知识，目的在于运用。 识记现代汉语普通话的字音，字音读错的情况有下面三种： 形近字容易读错 形近字是指字形相近而读音、意义不同的字。 如：“侠”、“峡”、“狭”（xiá）、“惬”（qiè）。 “簿”（bù）、“薄”（bó） “戊”（wù）、“戌”（xǖ）、 “戍”（shù）、“戎”（róng） 多音多义字容易读错 有两个或两个以上的读音，并含有两种或两种以上的意义。 如：“处”（chǔ）动词，（chù）名词 “中”（zhōng）“中看”、“中听” （zhòng）“中的”、“中肯” 声旁读音与声旁推知该字读音有5种情况 完全相同：如：歌、附、镀、掩 韵母相同：如：袍、促、影、静 声母相同：如：绚、悬、锲、酗 声调不同：如：矩、倡、妄、擂 完全不同：如：愎、绽、读、排 测试形式 给注音，辨析读音的正误 如2000年考题 下列词语中加点字的读音全都正确的一组是（ ） A苗圃（pǔ）、卓（zhuó）越、狭隘（ài）、荫（yīn）庇 B忖（cǔn）度、暂（zhàn）行、怪癖（pǐ）、拟（nǐ）定 C斡（wò）旋、焚（fén）毁、结束（sù）、菲（fěi）薄 D摈（bìn弃）、炽（chì）热、掠（lüê）夺、冗（rǒng）长 不给注音，辨析同音字，如：2001年考题 下列词语中加点字，读音全都相同的一组是（ ） A螳臂当车 庇护 凋敝 荜路蓝缕 B蒙头转向 牛虻 懵懂 故态复萌 C欲盖弥彰 奢糜 静谧 风靡一时 D经年累月 倍蕾 羸弱 光明磊落 给注音，辨析多音多义字。如2002年考题 下列各组词中加点的字的读音，与所给注音不全相同的一组是（ ） A称chēng 称赞 简称 拍手称快 割据称雄 B倒dào 倒悬 颠倒 倒行逆施 本末倒置 C度dù 度量 风度 度德量力 以己度人 D落luò 落寞 部落 失魂落魄 落井下石 识记现代汉语常用的字形 汉字的特点是形、音、义一体。字形写错的情况主要有以下两种： 形近字容易写错 如：“相形见绌”、“如火如荼” 同音字容易写错 同音字是指读音相同而字形、意思不同的字。 如：“擅”、“善” 如：“毕”、“必” 测试形式 给词语辨析字形正误。如2000年、2002年考题 下列四组中没有错别字的一组是（　　　　） Ａ励行节约 兴高采烈 称心如意 张慌失措 B真知灼见 胁从不问 形迹可疑 席不避暧 C功亏一匮 严惩不贷 出奇制胜 英雄倍出 D颐指气使 风雨如晦 并行不悖 恪尽职守 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A妆束 泻漏 林阴道 与时俱进 B赡养 篡改 绿茵场 如火如荼 C隐避 玷污 吓马威 反躬自省 D勾消 秸杆 照相馆 不可理喻 给句子辨析字形正误。如2001年考题 下列句子中，没有错别字的一句是（ ） A面对新情况和新问题，需要深化改革，消除体制性障碍，为加入市贸组织提供制度上的支持。 B略 C略 D略 正确使用常用词语，结合语境理解词语的含义和用法，辨析词语的感情色彩。 从词义的发展变化看词语的含义包括基本义、引申义、比喻义。 基本义：是指现代汉语里所使用的词最早的含义。如“年”初——谷熟了（收成）——寿命 引申义：是从词的基本义发展而来的，是同基本义有相类似、相关或相对立的意义的词。如：宽——横的距离————放宽、使松缓、不严厉、宽裕、宽绰等意义。 词语辨析 从词义方面辨析： A词义的着重点：如“才能”与“才华”都有能力、特长之意。但“才能”重在指办事的能力或对知识、技能、技巧的应用能力，而“才华”重点在文学艺术方面显露出的智慧与特长。 B词义的轻重和分寸：如“轻视”和“蔑视”都有看不起的意义，但后者比前者含义重。 C词义的范围大小：如“战争”与“战役”、“战斗” D个体与集体的不同：如“信件”与“信”，“布匹”与“布” 2、从词的感情色彩上去辨析： A词的感情色彩不同：如“鼓励”、“鼓动”、“怂恿” B语体色彩不同：主要指口语和书面语。如“头部”与“脑袋” 从词的语法功能方面辨析： A搭配对象不同：“充足”、“充分”、“充沛”都有满和够的意意思，但充足搭配对象是自然界或物质方面的东西。充分搭配对象是比较抽象的事物。充沛搭配对象是“精力、感情”一类的概念。 B构词能力与词形变化不同。在一组词中，有的可以加附加成分构成新词，有的则没有这