老年社会工作概论_培训课件.ppt

老年社会工作的对象 以被服务的人群来分 遭遇困难的老人 老人的家庭成员 亲友或其他家庭的个人 以老人问题的种类区分 长期患病、身体机能严重衰退或者残疾的老人 经济困难的老人 退休后生活无法调适的老人 人际关系不良的老人 受虐老人 丧亲老人 3、老年社会工作的五大命题 个案工作是最基本的一种方法。 承认老年人与社会整合的重要性。 为老年人及其家庭提供服务时，除了要协助心理适应外，更重要的是能够提供具体的、实质性的资源。 充分认识到老年人的社会功能不良可能是由于其无法充分发挥能力或能力的使用不当所致。 尊重老人的尊严和权利。 4、老人社会工作的服务机构p40 社区本位服务 健康和医院服务 家居服务 长期护理服务 5、老年社会工作中的个人问题与专业问题 1）社会价值观影响社会工作者的态度和行为（年龄歧视） 2）反移情是社会工作者的重要课题 移情：案主把早年情感生活经验中对某特定人(尤其是父母)的特殊情感或反应投射到工作者身上。 反移情：工作者对案主产生一种非现实的感情、态度与反应。这种感情往往是专业人员过去与他人关系的经验之一，如今把它转到其所服务的案主身上。 3）死亡焦虑 4）贬低老年社会工作职业的价值 5）自立与依赖的冲突 6）社会工作者要善于自我意识与自我督导 老年社会工作 一、对课程的预期 培养“老年感情” 学习专业知识和方法 了解相关老年知识和理论 了解社会政策等相关议题 为老年社工工作做好态度及心理准备 二、课程涉及的专题 1、老年社会工作的理论基础 2、多角度的老人评估 3、社会支援与老人照顾 4、老年机构照顾 5、对特别需要的老人的辅导方法 6、受虐待老年人的社会工作服务 7、临终关怀 8、老年小组工作 9、老年社区工作 10、个案管理 三、考核方式 论文考试 开题报告+中期进展（30%）+论文考试（70%） 选题参考 医疗服务 照护服务 经济安全 社区服务 居家服务 失智照顾 老人教育 老人住宅 银发产业 福利服务 开题报告 一、研究的目的意义 二、研究内容 三、研究方法 四、实施步骤 第一章 导言 一、老龄化和老年社会工作 你怎么看这样的说法？ “中国已经是老龄化的社会，老人越来越多，老人问题越来越严重。” 人口老龄化：指总人口中年轻人口数量减少、年长人口数量增加而导致的老年人口比例相应增长的动态过程。 老龄化社会：一般而言，当一个国家或地区65岁及以上老年人口比例达到7％时/或60岁及以上老年人口占总人口比重的10％，我们称之为“老龄化社会”，当这个比例倍增到14％时，则称之为“老龄社会”。 （一）人口老龄化、老龄化社会 2001-2050年65岁及以上老年人口和老龄化程度预测 我国老龄化的基本特征 老年人口规模大，发展速度快 人口老龄化在时间和空间上不平衡 呈现高龄化趋势 超前于社会经济的发展 高龄人口：指日历年龄为80岁以上的老年人口； 高龄化：指80岁及以上老年人口占60岁或65岁及以上 老年人口比例趋于上升的过程。 （二）何谓老年、老人？ 讨论： 1、你认为多少岁是老人？ 2、为什么会有这样的想法？ 3、你对老有什么看法？ 4、在老年化过程中，你最害怕哪一方面？ 5、你和家中老人关系如何？ 6、你认为老人应该过什么样的生活？ 7、想象你自己是一个老人，你将会做什么来享受生活?你将和谁一起度过你的时间？ 1、年龄常常是界定老年人的一个关键性指标 a日历年龄 b生理年龄 c社会／角色年龄 d心理年龄 国际惯例的标准 2、老年期的划分：老年人口并不完全同构 低龄老人 60－69岁／65-74岁 中龄老人 70－79岁／75－84岁 高龄老人 80岁及以上／85岁及以上 3、年龄歧视(老年歧视） 定义：仅仅基于年龄而对老人产生的偏见和陈旧观念。 负面影响： 对老人的影响 p15 对各种规划和服务的影响 对老化的负面反应 贬值化 只取不予，是社会负担 边缘化 与主要事件无关，被忽视 标准化 对老人的规范限制多 内化 老人低目标取向及低估自我实现潜力 对“老”的负面态度 恐老 惧老 厌恶 拒绝 “老的失能与病态是必然的” 老年人的社会形象转变 过去 消极、单纯的受助者 将来 积极为社会创造价值 有权参与社会发展和社会分配 勇于实现自我价值 积极老龄化 1999年，世界卫生组织提出“积极老龄化”的口号。 “积极”意涵： 不单指健康，也包括能持续参与社会、经济、精神和文化活动；老人就算是有病或伤残，仍可以积极的对家庭、朋友、社区甚至国家有所贡献，提高健康预期寿命和提高生活质量。 只有推行“积极老年”政策和项目，才能解决个人与国家的老龄化问题。 “即使疾病在身