教育学期末考试复习资料.docVIP

名词解释 教育：教育是在一定背景下发生的促使个体的社会化和个性化的实践活动。这个定义首先描述了教育的实践性，即教育首先是一种社会实践活动；其次，这个定义将教育看成一个耦合的过程；一方面是社会化，另一方面是个性化。 学校教育：学校教育是指通过一种专门的教育机构对受教育者所进行的一种有目的，有计划，有组织，有系统的传授知识、技能，培养思想品德，发展智力和体力的教育活动。 课程：狭义上指一门学科，广义上指所有学科的综合，或指学生在教师指导下各种活动的总和。 隐形课程：是指那些伴随着正规教学内容而随机出现的、对学生起着潜移默化教育影响的内容，包括校容校貌、班风学风、人际关系、礼仪习惯、舆论信仰等。 教学的组织形式：是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。 教育评价：是指依据一定的教育价值观或教育目标，运用科学的方法和手段，通过资料的收集和整理，对教育活动的过程和结果进行价值判断，为完善教育工作过程、提高教育质量提供科学依据的过程。 简答题: 实用主义教育学的基本观念？ 第一，教育即生活，第二，教育即对学生个体体验的改造或改组，第三，学校即社会，第四，课程组织以学生的经验为中心，而不是以学科知识体系为中心，第五，师生关系以儿童为中心，而非以教师为中心，第六，教学过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生的差异性。 德育过程的实质（本质）？ 德育是一个理性认识与感性体验有机整合的过程 德育是一个认知与行动融通的过程 德育是一个师生不断解决认知冲突和行为矛盾的过程 德育是一个师生共同建构人生价值和生存意义的过程 德育是一个促进学生人格完善的过程 德育是一个学生社会化的过程 教师应具备的职业素养？ 具备先进的教育观念：（a）树立促进学生发展的教学目标观，（b）树立面向学生的学生观，（c）树立主动、开放的教育活动观。 具备高尚的职业道德素养：（a）热爱教育事业，忠诚教育事业，（b）热爱学生，（c）严于律己，为人师表。 具有扎实的学科专业知识与良好的文化素养：（a）扎实的学科专业知识（b）良好的文化素养 具有丰富的教育理论知识和能力 具有良好的人格特征 教学的基本任务？ 使学生掌握系统的现代科学文化基础知识，形成基本技能、技巧 发展学生智力，培养学生能力 发展学生体力，提高学生的身心健康水平　 培养学生的审美情趣和能力 发展学生积极的情感、态度和价值观，形成良好的品德和个性心理品质 常用的教学原则？ 科学性与思想性统一原则 理论联系实际原则 直观性原则 启发性原则 循序渐进原则 巩固性原则 因材施教原则 教育与文化的关系？ 文化发展制约教育：（a）文化影响着教育观念，（b）文化影响着教育内容，（c）文化影响着教育管理体制（d）文化影响着教育方法、手段和组织形式； 教育的文化功能：（a）教育的文化传承功能，（b）教育的文化选择、整理功能，（c）教育文化交流功能，（d）教育的文化创新功能 学校德育的主要原则？ 时代性和方向性相结合的原则； 知行统一的原则； 正面疏导为主的原则； 教育影响的一致性和连续性原则； 以积极因素克服消极因素的原则； 严格要求与尊重、爱护相结合的原则。 终身教育的本质特征？ 终身教育有两个本质特征：?先从终身教育的外延来看，终身教育是贯穿人生始终的一种教育形态，具有时间的延展性；?从内涵角度来看，并不是一种整体意义上的教育体系或教育制度，它更多的是一种教育观念或教育原则，它包含了所有显存的教育形态在内的教育过程。 教师专业化的内涵？ 教师专业化是职业专业化的一种类型，是指教师“个人成为教学专业的成员，并且在教学中具有越来越成熟的作用这一个转变的过程”。主要包含两方面的含义：一是教师作为一个教育教学的专业人员，要经历一个由不成熟到相对成熟的专业人员的发展历程。二是教师作为一个发展中的专业人员，其发展的内涵是多方面、多领域的，既包括了知识的积累、技能的娴熟、能力的提高，也涵盖了态度的转变、情意的发展。 课的基本结构？ 一般认为课的基本结构由以下几方面组成：（一）组织教学；（二）检查复习；（三）教授新教材；（四）巩固新教材；（五）布置课外作业。 论述题： 课程概念的理解？ 按我们的理解，课程最一般的含义是指学校里有组织的教育内容。它不仅指知识技能方面的内容，还包括思想品德、行为习惯、身体素质等方面；既包括课内活动，也包括课外活动。课程包括两方面的基本含义：一是它根据学校的培养目标，规定了一定层次、类型的学校应教、应学的内容；二是对这些内容进行设计和安排，包括预期结果、过程、行动等。正是在这种意义上，可以将课程理解为：是个类学校为实现培养目标而规定的所有学科及其目的、内容、范围、活动、进程等的总和。在我国，它主要体现在课程计划、课程标准和教科书中。 课程与教学的关系？ 有三种关系： 大教学观；大教