幸福农民再生工厂可行性分析分析报告120114.docVIP

幸福农民再生工厂可行性分析报告 王艺颖 一、写作背景与写作意义 1.1写作背景 1949年新中国成立以来，我国农村、农业经历了60多年的发展历程。建国初期到改革开放这30年中，我国的农业在曲折中发展，有经验、也有教训。他们经历了土地革命、三大改造、大跃进、人民公社化运动，而后的文化大革命十年灾难也让农村与农业的发展停滞不前。1978年12月召开的中国共产党第十一届三中全会,吹响了中国改革开放的号角,揭开了以集体土地由农户联产承包经营为重点的农村改革的序幕。农村改革从“大包干”，农村税费改革，再到被称为改革“第三波”的农村综合改革，不断走向深入,极大地调动了农民的积极性,促进了农村经济的迅猛发展。截止到1983年底，全国农村实行包产到户的生产队已达到99.5%，其中实行包干到户的生产队占到97.8%，形成了以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制。党的十六大以来努力做到“六个始终坚持”，即始终坚持把促进增粮增收作为农业农村经济工作的首要任务和中心目标，放在经济社会全局中去推动和谋划;始终坚持落实并完善强农惠农富农政策，保护和调动农民积极性;始终坚持加快农业科技创新和推广服务，不断提高科技支撑能力;始终坚持加强物质装备和设施条件建设，不断提高农业综合生产能力;始终坚持加强农业系统自身建设，重实际、重基层、重落实、重服务;始终坚持创新工作机制，加强内部联动和外部合作，形成推动“三农”发展的强大合力。具体到2012年，是实施“十二五”规划承上启下的重要一年，巩固和发展农业农村好形势，对于经济社会发展全局具有特殊重要意义要坚持不懈推进农村改革和制度创新，深入推进现代农业示范区和农村改革试验区建设，扩大农业对外开放，进一步增强农业农村经济发展活力。农业部决定2012年在全国开展“农业科技促进年”活动以“科技进村入户，助力增产增收”为主题，加快农技推广体系改革与建设提升农业技术应用和服务水平加快现代农业人才培育提升科教兴农水平幸福，英文为Eudemonia 或 Happiness。从积极的方面说，是快乐。从消极的方面说是没有痛苦。幸福人之所以为人的真理与自己同在时的心理状态，包括一切真实的事物、人性的道理、他人的生命甚至动物的生命与自己同在等等，是一种心理欲望得到满足时的状态，是一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。中西哲学家对幸福说有不同的意见，有的主张精神的快乐为幸福；有的主张个人的快乐为幸福；有的主张全体的快乐为幸福。占有或部分占有生产资料，靠从事农业劳动为生的人。社会学家、三农问题评论家艾君在分析了我国现代社会上所认识的农民现象后认为现阶段在我国如果给“农民”一词下定义，那就是“户口登记在农村并为农业户口的农村人”。建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。积极推进城乡统筹发展，推进现代农业建设，全面深化农村改革，大力发展农村公共事业，千方百计增加农民收入，则被确定为“十一五”规划中解决“三农”问题的战略方向。…… （三）幸福农民再生工厂的可行性 1、市场可行性（农民需求量大） 是否有生源是幸福农民再生工厂成立的条件。笔者认为，该项目的生源有3大部分可供利用。其一，当地现有农民。培训学校已在德阳XX开办XX时间，已经对当地农民进行素质、技能、感恩、拓展等培训，获得一致好评，将其成果扩大一定能够顺利进行。其二，当地政府部门职能人员。幸福农民再生工厂同时拥有一系列的针对机关干部、公务员、党员的课程，通过培训可以让他们更加关心百姓、了解百姓生活，更好地为人民服务。其三，在幸福农民原产地项目工作的从业人员。只有经过培训的人员才能在幸福农民原产地上岗，这些来自城镇、当地的求职者，经过系统培训，全面了解项目的理念与构成，同时拥有相应的职业技能，更好的服务于旅游者。这三大生源市场为的运行提供了保证。 2、产品可行性（4大模块、结构合理） 幸福农民再生工厂由四大模块构成：素质培训课程、技能培训课程、财务培训课程与文化培训课程。这四类课程的开设将为农民规划了一条完整学习轨迹，为他们从生活、工作到娱乐都合理规划，可以全方位提高。并且，课程分为7天、30天、100天与1年，可以由学员自行选择课程时长，最大程度的解决了学员的上课时间问题。课程内容与时长搭配，使得项目产品多元化，有助于更好地开展。因此，幸福农民再生工厂项目是可行的。 3、政策可行性（国家三农政策的支持） 德阳市为了提高农民素质，近年开展了各类培训，着重实施了“百万农民培训工程”和以农广校为主的学历教育、以实用技术培训为主的“四个一”新型农民培训项目、“绿色证书”培训和农民工培训等工作。2003年至2007年累计培训农民80.2万人次。到2007年全市转移和输出农村劳动力95.6万，实现劳务收入45.3亿元，农民人均