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第一单元 红灯停 绿灯行
第 一 课 时 2014.2.17
教学内容：学唱《红眼睛 绿眼睛》，做到能心里默唱歌曲。
教学目标： 1、学唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》。
2、了解小学生常见的行为规范。
3、能在心里默唱《红眼睛 绿眼睛》的歌曲片断。
教学过程：
一、听唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》，做游戏。
1、教师提问：同学们上学是使用什么交通方式到学校的？
2、听音乐，做游戏。
3、跟唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》，做游戏。
二、看图标，做判断，选择放声歌唱与心理默唱。
1、请一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌时，同学们默唱或放声唱。
2、看图标，选择大声唱或心里默唱。
三、请学生自己设计图标，推荐给同学们做游戏。
第 二 课 时 2014.2.19
教学内容：认识四分休止符，有节奏地念儿歌《做个好娃娃》。P3
教学目标： 1、感受和认识四分休止符。
2、按节奏念儿歌。 3、演奏打击乐器。
教学过程：
一、复习《红灯停 绿灯行》游戏。
二、学念儿歌。
1、教师一拍一拍有节奏地出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念“ga”，看到红牌念“m ”，模仿鸭子叫出声或不叫出声。
如：绿 红 绿 红 绿 绿 绿 红
ga m ga m ga ga ga m
2、请学生将鸭子的声音换成其他动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等，继续按教师的节奏发声或不发声。
3、教师一边念儿歌，一边有节奏地出示红牌或绿牌。
4、学生跟着教师学念儿歌。
三、认识四分休止符。
1、音乐中的声音用音符表示，如：一拍×，两拍×-，音乐中的静默用休止符表示，如：一拍休止0。
2、现在用×代替绿牌，用0代替红牌，看着节奏谱，念儿歌。
四、打击乐器表演。
第三课时 2014.2.24
教学内容：《对不起 没关系》P5
教学目标：
1、通过看图谱的形式，初步学会唱歌曲，并能唱准切分音符。
2、运用分角色演唱以及看简单的节奏谱说唱“没关系”的方式，激发对歌唱活动的兴趣。
3、理解歌词意义，懂得主动说“对不起、没关系”。
活动准备：《对不起没关系》的节奏谱、歌词图片。
活动过程：
一、初步了解歌词内容并学习歌曲《对不起没关系》
（一）学念歌词。今天，潘老师给小朋友们带来了一首名字叫《对不起，没关系》的故事，请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情？
1、教师说唱一遍歌词，边说边在节奏谱下出示相应的小图片。
2、师一起完整的念一遍歌词。
完整念：老师念轻点，你们念响点，把把难的地方都念对。
（二）学唱歌曲 1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲，听教师完整的唱一遍。
2、教师与一起学唱歌曲。
3、解决难点。
4、再次齐唱一遍：看你们能不能把这些难唱的地方全部唱准确。
二、分角色演唱。
1、师选择要歌唱的角色，进行分角色演唱。
（1）歌曲中有哪两位小朋友？你们想扮演谁？
（2）师尝试着分角色演唱。
2、分角色演唱。
3、互换角色进行演唱。
三、理解“对不起、没关系”的意义，尝试看节奏谱说唱“没关系”。
1、提问：你和小朋友在一起玩，别人不小心撞到或弄到你了，他马上说：“对不起”，你会怎么说？为什么要说没关系呢？
2、小结：原来“对不起”“没关系”是一句礼貌用语，它们可以让发生不愉快的小朋友重新变成好朋友，所以以后我们主动说“对不起 没关系”
3、出示相应的节奏谱：这句“没关系没关系”怎么唱？
4、尝试着演唱。 （1）用拍手的形式掌握节奏。
（2）说唱“没关系”
5、教师扮演“我”，扮演小刚，最后演唱一遍 1、学唱歌曲《小蚂蚁》。
2、边唱歌曲，边跳邀请舞。
教学过程：
一、复习《小胖胖》
二、听教师演唱歌曲《小蚂蚁》
1、教师提问：小蚂蚁有什么特征？
2、教师唱歌曲《小蚂蚁》，学生根据歌词回答，歌曲赞扬了小蚂蚁什么？
3、教师演唱歌曲，学生用动作表演。
三、跟教师学唱歌曲。
四、跳邀请舞。
第 五 课 时 2014.3.3
教学内容：学唱《小胖胖》 P8—9
教学目标： 1、学唱歌曲《小胖胖》。
2、自行设计表演动作。 3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。
教学过程：
一、复习歌曲《红灯停 绿灯行》
二、教师演唱歌曲《小胖胖》
1、教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为做出判断，举红牌或绿牌。
2、教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分两种的声音演唱，并同时表演两个不同的角色。学生判断歌曲中有几个人物？
3、教师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。
三、学生跟着教师一起演唱。
1、学生跟教师学唱歌曲。
2、学
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