新人教版《方程的意义》教学设计.docVIP

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2017-06-11 发布于北京
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新人教版《方程的意义》教学设计.doc

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《方程的意义》教学设计会泽县待补小学??袁定昌教学内容：新人教版小学数学五年级上册第62-63页内容。?? 教学目标：? 知识目标：理解和掌握方程的意义，弄清楚方程和等式两个概念的关系。? 能力目标：培养学生认真的观察、思考分析问题的能力。? 情感目标：通过自主的探究、合作交流等教学活动，激发学生的兴趣，培养合作意识。? 教学重点：理解和掌握方程的意义。? 教学难点：弄清方程与等式的异同。? 教学准备：多媒体课件等学情分析：《方程的意义》是课标人教版五年级上册第单元的内容，它是学生学了四年用解题后，在掌握了用字母表示数的基础上进行教学的，同时又是学习“解方程”的基础。对于学生来说是一堂全新的数学概念课，也是数学思维的一种提升。他们在解答问题的过程中会产生的思教师应给予信任与肯定对于多样化的借鉴、反思及优化上需要学生间的交流、探讨教师的组织与引导。聪聪也列了两了式子，不小心被墨水弄脏了。猜猜他原来列的是不是方程？?? （1）?6χ+(????)?=78??? （2）?36+(????) =42??? 学生反馈? 课件出示：“方程一定是等式，等式也一定是方程”这句话对吗？小组内相互讨论得出结论?汇报老师?全班集体订正。? 你能用自己的方式表示方程和等式之间的关系吗？?? 引导概括得出：方程一定是等式；但等式不一定是方程。三、全课总结通过这一节课的学习，你有哪些收获？? 四、布置作业完成第63页 “做一做”1、2题。? ?