新概念英语思考学习题3.docVIP

《新概念英语》第册学习指导 ? ??? 当今社会，小至考场职场、大至经合外交，英语的重要性不言而喻。越来越多的人把学好英语作为自己职业生涯规划的重要一步。然而，目前的英语学习者们却陷入这样那样的怪圈：四六级证书在手，见了老外开不了口；单词个个认识，连成句子就傻眼……究其原因，重要一点，恐怕还是急功近利、贪图捷径的思想在作祟。 ??? 英语学习是一项系统而长期的过程，套用马克思的一句老话，在英语学习上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。系统的学习离不开一套系统的教材，在中国享有盛誉、历久弥新的《新概念英语》无疑是首选，而其中第三册，包罗万象，语言精美，知识点前后贯通，内容承上启下，亦在新概念的教材体系中扮演了重要的角色。 ??? 下面我们就来谈谈新概念三册的学习重点。 ?????? 一、掌握单词学习方法，挖掘英语词汇的本质 ??? 很多三册的学习者会有这样的感觉：三册课文中出现的单词不够多，不够难。其实，好学生受“渔”而非“鱼”，好学生不是在课堂上被老师“教”出来，而是靠老师在课堂内外“导”出来的，领会老师在课堂上传授的学习方法往往比记下某个知识点更为重要。同样，好老师授“渔”而非“鱼”。在单词方面，新概念三的教学目的不是一味的把大量词汇填塞给学生，而更注重指导学生学习单词的科学有效方法，从而使学生具备举一反三的能力，受益终生。 ??? 那学习单词都有哪些科学有效的方法呢？ ??? 1.??? 词根词缀法。我们大体可以把英语词汇分成两类：本地词和外来词。本地词是指产生于英伦三岛、拼写在 5 个字母以内的简单词汇；外来词是指在历史的沿革中不断传入英语中的非本地词汇，它们的数量目前占英语词汇的绝大多数，而且大都是复合词。复合词具有自己的鲜明特点，即它们绝大部分都是“前缀 + 词干 + 后缀”的复合式结构。据统计，在英语词汇的构成中，大约存在着 500 个左右不同的前缀、词干和后缀，由它们组成了数以几十万计的英语外来词汇。而英语常用词中所包含的前缀、词干和后缀的总量也不过 100 多个。鉴于此，词根词缀学习法就成了三册课堂特别注重教授的重点。 ??? 当你掌握了一些常用的词根、词缀，很多看似复杂的的单词意思就可以推断出来。这种科学的单词记忆法使原来毫不相干的单词串连在了一起，使原来下力气死记硬背的单词记忆法也变得豁然开朗，鲜明地印在了脑海里。举个例子，当你在课堂上掌握了 tract 这个词根，记忆 attract, abstract, distract, extract 这些单词都将迎刃而解；当你在课堂上学习了 pel 这个词根， compel, expel, dispel, repel, propel 也都能轻松记忆。这样看来，词根词缀学习法给迷失在茫茫单词大海中的学生指引了方向，只要背一个词根就能轻易地掌握一串单词，真是事半功倍。 ??? 2 ．新概念三还注重“旧词翻新”。课文中不少单词因为学生早早就接触到，往往会被忽略，殊不知英语单词本身含义颇深，又受文化、语境的影响，在句子中表达的意思千变万化。所以新概念三的单词学习强调挖掘单词的本质，掌握词汇含义的精华。比如， receive 这个单词没有同学会说不认识，但若只会用它来造 receive a letter, receive a gift 这样的词组，那和二册的学生有什么区别呢？在新概念三中我们会学到， receive 的宾语可以不仅限于具体的实物，还可以是抽象的效果。因此在新概念三中接触了 receive a warm welcome, receive a rude reply, receive praise and abuse, receive a great deal of attention 等词组后，对于 receive 这个单词将会有更深刻的理解和更灵活的运用。诸如这样的单词在三册中比比皆是： spot, notice, recognize, sweep, trail, greet, practice, wild, impress, produce ， heavy ， immediate 等等。想重新认识这些似曾相识的单词，想挖掘这些单词的更深更广的意义，一切尽在新概念三中。 ??? 二、积累英语句式结构，锻炼精美句型的运用 ??? 新概念三册通过对各类精美句式的讲解和练习，将着力把学员的句型运用能力提升到一个新的高度。 ??? 首先，课文中的优秀句式层出不穷： He left home dressed in a smart black suit. （过去分词作伴随状语） I opened the cupboard door and stood in front of it petrified. （形容词作伴随状语） At