高一地理考试命题意图及考后.docVIP

2015学年第二学期高一地理试卷命题意图及分析报告 三门中学 邵华国 台州中学 季义敏 此次高一地理期末试卷是以《课程标准》的要求及《浙江省普通高中学业水平考试暨高考选考科目考试说明》为指导，参考2015年10月和2016年4月浙江省学考试卷结构，从识记、理解、运用三个方面考查学生实现课程目标的程度，既注重地理学科基础知识的全面掌握，又重视对学生学习能力的考查，致力于学生地理科学素养的形成和发展，较为全面的考察了学生的综合素养。 一、命题思路 1、贯彻课改考改精神。第二学期高一地理期末评估是参照2015年10月和2016年4月浙江省学考试题来命制，命题意图就是检测各校第二学期教学中对学生地理基础知识和基本能力的达标情况。由于新学考知识覆盖面及难度都有所提升，因此本次考试难度有所提高。47校平均分0.6的难度相对于2016年4月学考基本相当，同样也能及时反映出学生在学习过程中的一些问题所在。 2.图文资料结合，体现学科特性。本卷用了13幅图、一张表以及多个文字材料，试题体现了图文结合的学科特点。考查基于地理概念、地理特征、地理规律、地理原理等掌握的知识的灵活运用能力，载体是具有生活意义的材料和各种各样的图表。学生需要做的是解读材料蕴含信息的地理意义，并用自己掌握的地理知识诠释之。 3.结合热点时事，关注社会发展。命题选取材料尽可能贴近热点时事、关注社会发展，力求体现“学