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新名思教育一对一个性化辅导方案
一、基本情况
◆学员基本情况： 学生姓名 杨馨 科目 英语 总课时数 教师姓名 张惠 年级 高一 开始日期 班主任 文杰 联系电话
学习目标：
认识初高中英语学习的特点和差异
巩固初中英语知识
了解高中英语的考法
了解高中英语学习策略和学习方法
学习重点
初高中英语知识差异与学法差异
2. 针对高中英语的特点与考法，培养适合高中英语的学习方法、养成良好的学习习惯。
三、 重点讲解
一、诱发学生学习英语的间接兴趣英语是一门语言，十分需要交流。要鼓励他们在适时地适当地使用英语对话，甚至当学生半中文、半英语夹杂着与我们对话，我们也应该非常有耐心地与他们交流，消除他们对英语的恐惧感，打消他们的顾虑，让学生们感觉我们与他们是平等的伙伴，而不是高高在上的“老师”这学生就对英语学习产生浓厚的兴趣。师永远保持良好的精神状态, 有自己的人格魅力。态度亲切友好,语言幽默生动,绝不能不良情绪影响要多表扬，少批评对每个学生来说都很重要，尤其对学习成绩和学习能力较弱的同学更应如此。凡是他们有一点进步均可给予表扬，以鼓励和激发他们学英语的信心。凡是有错误的地方应耐心细致的纠正，尽量少批评，绝对不能伤害学生的自信心和自尊心。在他们平时的作业中多给几个“good”之类的词语，这样一来他们就觉得老师是喜欢他们，是不会放弃他们的，排斥感就会减少，学英语也相应的有了兴趣。 加强学习是享受的意念。不分青红皂白地去背诵英语单词，死记语法规则，是很没有意思，只有主动参与学习，积极思考才会学好英语。 一 48个国际音标，教会学生根据音标会读英语，增强学生的自信心 九 动词时态：现在进行时和过去进行时的用法和区别。找一些练习题练习，看学生的掌握情况 二 教给学生读单词的一些技巧与规律，找一些单词练习。 十 动词时态：现在完成时，现在完成进行时和过去完成时的用法和区别。 三 人称的简单介绍，在教的过程中让学生自己造句子，学会举一反三 十一 动词时态：初中所学的九种时态，系统学习和巩固 四 名词冠词，定冠词的一些简单用法
名词单复数的用法 十二 在掌握英语的词性的基础上，教给学生简单的英语句子的结构，以及对英语句子结构的分析 五 形容词的一些简单用法，用语文的知识让学生理解形容词，形容的一些简单的特点，教会学生如何应用形容词 十三 教给学生分析定语从句，以及需要记忆的一些语法点 六 副词的一些简单用法，对副词的理解以及造句 十四 深入分析定语从句，辅之以句子练习 七 动词的分类以及用法，一些动词的固定搭配 十五 对状语从句的简单分析以及了解 八 动词的时态：一般现在时，一般将来时，一般将来时。让学生了解出现这些时态的情况。多造句子。记住一些时间点，来确立时态 十六 虚拟语气的理解，以及用法
注：本教学计划会根据具体情况进行调整。
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家长签字：
教师签字：
2014年 月 日
侯马新名思教育1对1 中小学个性化辅导专家
我们关注孩子成绩的同时，更关注孩子的成长！ P1
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