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校本教材　口头作文 讲成语故事　评一评 教学要求：成语故事，生动活泼，有趣，大家都爱听。成语故事既能丰富词汇积累，又能增长广博知识。使人在故事中得到某种启发。 请你讲一个成语故事，可以是听到的，也可以讲从书中看到的，还可以讲从电视节目中欣赏的。讲完后看能否引起大家的思考和启迪。 认真听别人讲成语故事，再评一评：谁讲的笑话最有意义，最能给人以启示。 （杨金萍） 续说故事《中彩那天》 要求：请你根据课文《中彩那天》讲的故事，想一想库伯把车开走以后，爸爸、妈妈和我会说些什么，等我长大以后，可能会变成什么样的人，生活又会发生什么样的变化，想好了讲给同学听。 每个同学可以先在小组里讲，然后选出讲得好的同学在班上交流。 评一评哪些同学讲得最好！ （杨金萍） 要自私还是要公德 要求：我国是一个人口大国，有许多公共场所，需要每一个人来维护公共秩序，在社会这个大家庭中我们要互相关心，彼此关爱，但是当个人利益与集体利益发生冲突时，有许多人动摇了。有的人认为：自己活着不用管别人，有的人认为还是多为别人着想，要讲公德。 讨论讨论：要自私还是要公德？说一说你的想法。 在自私和奉献中选择一下，并说出这样做的理由。 （杨金萍） 秋天里 习作要求：围绕秋天里的话题，把自己看到的景色和感到有趣的事说出来，表达出自己对秋天的喜爱。 文题分析：这次习作要求的内容是写秋天里的景色或在秋天里发生的有趣的事，既可写景，也可以写事，但所要表达的感情要充沛。 教学建议： 1、认真观察周围环境的变化，突出秋天的特点，要抓住秋天的特点来说。 2、注意说的顺序，在写秋天的景色的时候，要按照观察顺序来说，可以按照由远及近或由近及远，先整体再具体的方法。 3、搜集秋天里的物品和有关秋天的图片。 4、把看到的和联想到的连起来说一说，要连贯、完整、首尾呼应。 （杨春华） 我望着蓝天白云在想 习作要求：望着蓝天白云，展开丰富的想象，写自己想说的话，写想象中的事物，要注意文章的层次，你所要表达的思想。 文题分析：蓝天白云，都是美好而辽阔的景象，蓝天白云之上有什么呢？有神秘的“飞碟”吗？能看到传说中的“牛郎织女”吗？能否看到人类的宇宙飞船？宇宙飞船是怎样探索宇宙的奥妙的呢？ 教学建议： 1、引导学生大胆想象，想说什么说什么，训练学生丰富的想像能力。 2、作文时要有层次，语言连贯，有一个合理的中心，首尾呼应，用词准确。 （杨春华） 讲童话故事 习作要求：根据学过的和听过的童话故事，自己尝试编童话故事，可以是可爱的小动物，也可以是自然界中的事物。 文题分析：这篇习作是讲童话故事，要求学生展开丰富的想象，把自然界中的人和物赋予生命，用拟人化的手法表现出自然界的事物的动人故事。 教学建议： 1、先欣赏几个童话故事，比较童话故事中的小动物和现实生活中的动物有什么不同。 2、教师可选择几个可爱的小动物供学生参考创作。 （杨春华） 中国——了不起 看世界地图，屹立于世界东方的这只雄鸡就是我们伟大的祖国——中国。它有五千年的古老文明，有九百六十万平方公里的辽阔土地，有无数令人神往的名山大川，还有十四亿勤劳勇敢的中国人。 中国有了不起的过去： 永不倒的万里长城了不起；水长流的千里运河了不起；传天下的四大发明了不起；享誉世界的丝绸了不起；不朽的军事著作《孙子兵法》了不起…… 中国有了不起的现在： 中国足球冲出亚洲了不起；加入WTO了不起；神六飞天了不起；申办08年奥运会了不起…… 中国有了不起的未来： 我们这一代炎黄子孙，会用赤诚的心，沸腾的血，崇高的智慧，纯真的爱让中国的未来了不起。 收集中国的了不起： 请你和同学一起去图书馆或上网浏览，看看中国还有哪些了不起，在全班同学面前交流。 （王忠平） 家乡美 当你脚踏水道这片热土，眼望黄澄澄的玉米，红彤彤的高粱，金灿灿的稻海……一定会对水道的美景留连忘返，久久不忍离去。 一、说家乡 水道镇地处梅河口市西南部，那里群山环绕，民风淳朴，物产丰富，是个美丽的山乡小镇。 二、赞家乡 家乡好，风景真好看。满地粮食赛金子，金矿金子淘不完。民风淳正人人夸，不懂事的娃娃都善良。怎不忆家乡！ 三、唱家乡 昔日荒凉的小山村，如今变成了丰收园。昔日弯曲的乡间道，如今柏油路上车奔忙。 昔日衣衫破旧的乡亲父老，如今西装革履让人羡。昔日大字不识几个的娃娃们，如今也会做文章。 我的家乡它在变，金子、银子家家藏。人们努力齐奋进，永远永远向前。 （王忠平） 平凡的妈妈　深深的爱 我有一个平凡的妈妈，她只是亿万母亲中平凡的一员。既没有美丽的容貌，也没有苗条的身段，既没有显赫的地位，也不腰缠万贯。不信，你看她不高的个头，还有那张已悄悄爬上了皱纹的脸。那双粗糙的双手，碰你一下都会嫌磨的慌。 虽然妈妈已不再年轻，但在我的心目中：她还是一朵永开不败的青春之花。妈妈的笑容是世上最和煦的春风，妈妈的皱纹是岁月中风霜