高三语文《高考古诗词鉴赏》课件.pptVIP

考纲要求 鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 (能力等级:E) 思想内容和观点态度 文章的思想内容、作者的思想感情、生活态度 分析评价作品主题的社会意义、现实意义 古诗思想内容的几种类型 忧国伤时 1. 揭露统治者的昏庸腐朽 2.反映离乱的痛苦 3.对国家民族前途命运的担忧同情人民的 疾苦 建功报国 1.建立功业的渴望 2.报国无门的悲伤 3.山河沦丧的痛苦 4.年华消逝、壮志难酬的悲叹 方法与技巧 一、读作者： 在鉴赏时可先注意作者，如果作者是陌生的，一般来说，作者的生平经历及创作不会影响对诗歌的鉴赏，如果作者是熟知的，则应联系其生平经历及创作来解读诗歌，即借助平时所积累的关作者的思想、时代、风格流派等背景材料理解诗歌。 二、审题目 题目是诗歌的眼睛，它往往告诉我们诗的内容，帮助我们理解诗歌的主题以及作者的情感。如《送孟浩然之广陵》，这是一首送别诗，表达的是朋友之间依依惜别的深情。《念奴娇﹒赤壁怀古》《永遇乐﹒京口北固亭怀古》这类词是咏古词，常常表达昔盛今衰、忧国忧民、建功立业等不同的主题。 三、读注释 在高考诗歌鉴赏题中，往往在诗歌后面附有几则注释，对于这些注释，我们绝对不